眼界作文

眼界是一个常用的词，如“眼界一下子被打开了”，“让我开开眼界”之类的。

眼界这个词从字面上理解是指眼睛看到的境界。下面我举几个例子说明一下我的看法：

第一个是最近学校开展的家长开放日皆快乐校园活动，教室里贴满了书画、作文、手抄本等，再加上全体师生马不停蹄的辛苦排练，可让那些前来参观的家长们大饱眼福，开了眼界，让他们见识了我们小学生努力的成果。

第二个是我6岁的时候爸妈带我到北京游玩，虽然已经过去了差不多5年了，当时的场景我却记得清清楚楚，因为我的确长了见识，我在那里第一次看到了广东没有的雪、冰雕，见识了黎明前天安门广场上壮观的升旗仪式，还在故宫里面和我爸堆了一个大约有50厘米高的雪人呢。

第三个是上次去我参加深圳市跆拳道比赛，我虽然击败了一些对手，可最后还是被一个比我大一些的黑带给打败了，这让我第一次见识到了：强中自有强中手。

第四个是我参加“真功夫”举办的功夫大赛，因为中间有几节课没有参加，所有第一张的“空灵拳”不会打，所以在比赛时我出尽了洋相。有几个和我年龄相仿的小朋友都比我打得好。这使我见识到了：“天外有天，人外有人。”

最后一个是关于电脑游戏的了，我六岁时在电脑课上学会了玩4399的小游戏，七岁玩摩尔庄园，八岁玩赛尔号，九岁玩天书奇谈，十岁玩CF、功夫派，现在玩QQ飞车等等，随着这些游戏的不断更新，让我开足了眼界。

眼界其实是生活中必不可少经历，它不仅会伴随我们一生，还会一直伴随着我们成长。多开开眼界还会增长我们的知识。有一句话说得好：“耳听为虚，眼‘界’为实”！

眼界

总是看的太遥远，忽略了近在眼前的幸福。

总是看的太复杂，错解了简单纯粹的关爱。

“砰”一声摔门而去，记忆中也记不清是第几回，无人的楼道里一遍一遍的回音，不知道折磨了谁的心。

随着年岁的增长，和家人开始有越来越多的分歧，自以为所知道东西不断增长，总萌生出许多独特的想法。妈妈说生活要有规律，我总是说我乐意；妈妈说天太冷，争执后依旧穿上短裙，结果总是挨冻；妈妈说长身体的时候不能节食，多次因减肥而争执着不吃饭，最后开始胃疼……自恃眼界一天天开阔，却总不明白一些道理，尽管，如此简单。

很久很久才知道，眼界的开拓，不仅仅是知识的增长，还有人生的阅历与成熟。

那是总是爱幻想的年纪，向往远方，向往着自由甚至是流浪。

等真正远离的时候，蓦然发现，所得到的不过是孤独与怅然。第一次到外面上学，从此要依靠自己。白天的喧闹总是在夜深人静的时候变得嘈杂，想念是杂草，植根在心中，顽强并且旺盛。一夜无眠。第二天听到妈妈的电话的时候，眼泪一个劲往下掉，那一次一句话也没有说出，也是第一次不再争吵。

曾经想过远离，目光一直在远方，现在只想归去。总在向往远方，却忽略了眼前的风景。

想念夜晚有妈妈掖过的被角，想念在我执迷的时候仍旧苦口婆心的劝说，想念在明亮的台灯下温暖的一杯牛奶……犹记得歌中唱过，想念有多浓，爱有多浓。

眼界的开阔，我们知道的越多，于是总不断延伸到远方。离开了原地才发现，自己从没有好好看过，那个摔门而去的孩子，在岁月的河边奔走，却再也不是我的样子。

眼界的开阔是知识的增长，更是阅历与成长。有些事，只有经历了才有体会。别把自以为是，作为忽略别人的借口。

如果可以，我不要看多远，只想目光围城的那片海可以围住所有我爱的人，和爱我的人。

眼界

课堂上，老师拿着一张纸用笔在纸的中心画了一个小圈。

“在这张纸上你们看到了什么？”老师对下面的同学提问。

“一个圆圈！”同学们异口同声的回答。

老师笑了笑，摇头，接着在那个圆圈的中心画了一个圆。

“那现在呢？”老师憧憬的等待着。

“两个圈！”同学们回答。

老师又摇摇头。最后，老师在小圆圈中间画了一个更小的圆。

“还能看到什么？”

讲台下学生面面相觑，疑惑着看着那张纸，几秒钟之后依旧齐声回答“是三个圈啊！”

老师还是摇摇头。同学们顿时变得不知所措。

随后老师语重心长的说“同学们的答案也不是错的。而是，同学们没有把眼光放得更开，只注意到的是纸上的小圆圈而没有发现周围其实还有比圆圈更多比例的空白…”

“其实，我们看到这个世界的眼光也是这样，往往只注意到的是其中细微刺眼的部分，更多的部分却被我们刻意忽视了。于是，我们往往对一件事或一个想法盲目而无措，我们用自己所理解的，观察到的，感受到的来评判一个意义，好的，或是坏的，于是这种意义变得雷同且平淡化。我们不愿意去更多地思考为什么会这样或者为什么只能这样，于是我们对生活的热情渐渐消失，人心变得散漫，觉得世界只是这样，世界在自己想象中是多么无赖多么荒唐，可是事实真的是这样么？不，所有的角度都不一定可以看到一件事的全貌，如果你重新换一个角度去审视所以，一切又会发生各种奇妙的变化，你曾经厌恶的，无视的，讨厌的，不一定都是坏的…”

“记住，如果你不出去走走，你便以为着就是全世界。”

眼界（前奏）

地球上，在表面存在着两个空间，一个通向人间，一个通向眼界.人间与眼界的出口面对面，中间隔着一大片桃花林，桃花源在这片桃林中央.当年那武陵渔夫只走出了人间，走了一半到达了桃花源.如果他再多留几日的话，也许他会发现这个secret.但是．．．．．．

至今，我想地球上住着的人类还不知道有跟他们占着同一地盘不同空间的眼类吧．我是眼人，我的名字叫清．但事实上，我的眼睛并不好使，只能达到Ｘ级．顺便补充一下吧．我们种族是眼族，我们的眼睛就是我们最重要的．听妈妈说人类的手跟我们的眼差不多，我们用眼吃饭，用眼判断方向，用眼做任何事情（除走路外，走路我们用脚）．我们眼人靠眼睛的功能来标准等级．从ＡＢＣ一直到ＸＹＺ，Ａ是最高级别的，Ｚ是最低级别的．这得通过眼试来测量．我的Ｘ级是去年测的，我去年刚完成了骨朵的学业，得到了Ｘ级证书．我们这儿分籽籽，花瓣，骨朵，花瓣，开放五个学习阶段．５－８岁念籽籽，９－１２念成长，１３－１５念骨朵，１６－１８念花瓣，到了开放其实就是边实践边学习了．我现在刚好１７岁，正念眼国花瓣first，它是我们眼国最好的花瓣了．另外，我一直有个疑问，听奶奶说，人类有许许多多的国家，真奇怪，我的印象中应该一个种族是一个国家啊，难道他们人类居住的地方还有异于人类的种族吗？

我的家庭还不错，妈妈是超级眼手（达到了Ｅ级），爸爸是开放first的教授．我还有个哥哥，他正在南胡连的开放middle学习．（连是国家以下的部分地区的称呼）．别看爸爸妈妈那么棒，我可差远啦．在花瓣first３９１里，我是个很不起眼的角色．尽管我的眼功还不错，但我太胆小了，不敢在众人面前表现．（其实，我觉得我应该达到Ｖ级了，但我不敢报考，怕拿不到证书被人笑话．

认识·眼界·眼光

认识深浅。

一天上午，黑格尔与父亲一同去林间漫步。在一个弯道处停了下来，在短暂的沉默后，父亲问黑格尔：除小鸟歌声之外，还能听到什么声音？”黑格尔回答：“还能听到马车的声音。”“对，但是这是一辆空马车。”黑格尔疑惑。父亲答：“马车越空，噪声就越大。”

当别人口若悬河时，请不要盲目地跟从他，崇拜他。请静下心来好好地观察他。如果他滔滔不绝，粗鲁地打断别人的谈话，自以为是，目空一切，贬低别人的人。那么请收起你的目光、离开他，因为马车越空，噪声也就越大。

眼界宽窄。

鲁迅说：“所感觉的范围颇为狭窄，不免咀嚼身边的小小悲欢，而且就看这小小悲欢为全世界。

有时当我们遇到挫折或不如意的事时，心中难免会有失落，失意之感。如果这时不能把眼界打开，而把这小小的悲欢看成自己生命的全部，那么你就会错过你现有人生中的独特风景，那么你就会得不偿失。所以我们要打开我们的眼界，拓宽我们的见识，那么你就会发现，所有的失落，不如意就会在拓宽中慢慢释怀。因为要知道你的生命一如他人，每个人的生命都会下雨。

眼光混杂。

重庆的一位老太太捡到一个钱包，后与老伴一起交到派出所。当失主匆匆赶来一面道谢一面查看里面的物品时，忽然面目狰狞地对两位老人说：“我要告你们，我包里原先有7800元，可现在却只有2000元，说，是不是你们拿的！”还沉浸在做好事喜悦中的老人，顿时被吓得不知所措。

是不是因为现处的社会太复杂，什么所谓的人心险恶，才造成了失主用有色的眼光，来看待老人的善举。还是因为我们自身的认识太浅、眼界太窄，才造成我们现有眼光的混杂。这一切，无从知晓。只知道老人却因为这善良的举动，引来了一身的麻烦。

我们通过眼睛看到的世界，看似一切都这么明朗，这么清楚。但事实上我们每个人身边都缠绕了无数根隐形的线，而这些线牵涉到了他和他和他。而就是这些隐形的线绑住了我们，束缚了我们，浑浊了我们的眼睛，让我们看不清这个看似明朗，清楚的社会。但是我相信只要加深我们的认识，拓宽我们的眼界，过滤我们混沌的目光，用冷眼看待这个人生，那么我们一定能为人生的幸福度加分，从而再上一个深度。

（指导师：章胜亮）

小豆子开眼界

小豆子开眼界秋天，小豆子丰收了。小豆子们被装进农民伯伯的筐里。小豆子们一路上颠来颠去，一跳一跳的。它们中有颗小豆子叫绿绿。绿绿一边跳一边想：他们要把我运到哪儿呀？我为何不趁此机会逃走呢？于是，它猛然往路边一跳，落到了一个角落里。小绿绿听听周围没有什么声响了，心想：这下可好了，我自由自在啦！它高兴得哼起了小调，迈开细长的腿走起来。小绿绿走啊走，看到了一片青青的草地。它高兴极了，蹦跳着跑过去。忽然，它看见了一株蒲公英。绿绿跑过去，拉着蒲公英的身子说：“蒲公英阿姨，您头上干吗长那么多伞啊？”蒲公英笑着说：“小豆子，我头上可不是伞啊。”绿绿惊奇地问：“那么是什么？”蒲公英连忙说：“那是我的小宝宝。”绿绿一边走一边说：“再见！”蒲公英说：“再见！”绿绿一蹦一跳向前走，穿过草地，走过小桥，来到了一条小河边。它一脚踩下去，好像针扎一样痛。“哎哟！”它叫了一声，低头一看，原来是一个浑身带刺的东西，那东西站了起来。绿绿问道：“你是什么东西？”“我叫苍耳。”那东西说。“你为什么在这儿刺人？”绿绿问。“我是在找人带我去安家。”苍耳说。“那你怎么去安家呢？”绿绿又问“我一看见人来，就刺在他身上，随他把我带到哪儿，我看哪儿好，就落下来在哪儿安家。”苍耳笑着说。绿绿摸摸脑袋说：“噢，我懂了。再见。”苍耳说：“再见。”小豆子绿绿告别了苍耳，来到了田边。忽然听见“啪啪”两声，定睛一看，有许多和它一样的小豆子从它头顶上面掉下来。它走过去问：“姐妹们，你们怎么自己从那里出来了？”小豆子回答说：“你也是这样掉出来的呀！我们在妈妈怀里长，长成熟了，妈妈就敞开怀，我们就出来了。”绿绿说：“噢，原来我是这么生出来的呀！再见！”小豆子们忙问：“你还去哪儿呀？”它回答道：“我还要去见见世面。我回来后，一定把我看到的讲给你们听，好吗？”小豆子们恋恋不舍地说：“好吧，再见！”绿绿又启程了。天气渐渐冷了。有一天绿绿抬头一看，天上飞了许多燕子。它觉得非常奇怪，不知为什么它们在天空中飞，还不时细语一会儿。它扭头一看，离它不远处有一颗穿黄绿衣服的小草正在跳舞。它跑过去问：“小草哥哥，它们为什么在天空中飞来飞去，还商量着什么？”小草停止舞蹈，看看天空说：“它们要去南方过冬了，它们在商量什么时候启程呢？”绿绿听了，一边点头一边说：“噢，它们还要到南方过冬呢！谢谢，小草！”“不用谢！”小草说完又跳起了舞。绿绿涉过水，爬上山，走到了一个大山洞前。它探头探脑向洞里张望，里面黑洞洞的，便跑进去一看，可不得了！怎么有许多大怪物倒挂在石缝上呢？这可把它吓坏了，绿绿急忙跑出来坐在地上，一边拍胸，一边喘着气自言自语地说：“吓死我了，吓死我了！”忽然，旁边传来一个声音：“吓什么呀？”它回头一看，原来是小蚂蚁。绿绿说了刚才看到的一切，小蚂蚁听了哈哈大笑说：“那是蝙蝠。到冬天它每天都要睡觉，这叫冬眠，现在它已经开始睡了呢！它跟别的动物还有不同点，就是它睡觉的时候还要倒挂着。”绿绿瞪大了眼问：“别的动物也冬眠？”小蚂蚁说：“是的，有很多动物也要冬眠。大黑熊靠它的熊掌躺在大树洞里睡大觉，松鼠太太在冬眠前要准备上万个蘑菇，小刺猬哥哥冬眠前吃饱了，一睡就好几个月呢！”绿绿吃了一惊：“睡那么长哪！那么它怎么不会饿死呢？”小蚂蚁说：“不会饿死。它们冬眠前吃饱，冬眠时，呼吸变慢，体温下降，消耗就少了。”绿绿听了直点头说：“今天我可大开眼界了。”它抬头一看，小蚂蚁已经去搬食了。它想：冬天快到了，我该回家了，姐妹们不知怎样了。想到这里，它便匆匆回家了。绿绿觉得这世界真奇妙。北斗小学三《1》班黎慧媛

初中生优秀作文：眼界开阔以后

眼界开阔以后

赵梦然

只开阔眼界是不够的，开阔眼界之后，你还应该有一颗宽广的心。

一滴水见到大海，它会愉快地投身其中，开始奇妙的水的旅行。于是，一滴水便有了海的广阔。

一朵小花看到满山姹紫嫣红，它不该自惭形秽，暗暗凋零，它应该愉快地融人其中，做山野中的一个小小元素。于是，小花便和漫山遍野的花儿一样，拥有绚丽的季节。

同样，我们开阔眼界之后，就不该妄自菲薄。看到别人努力、拼搏、成功，我们所做的不仅仅是挂在嘴边的感叹、赞扬，挂在心上的羡慕，这未免过于狭隘。把所学的作为自己的动力，学习才有了意义，这就需要你有一颗宽广的心，摆正位置，承认缺陷，取人之长补己之短，在一个新的认识高度上更好地发挥你的优势。开阔眼界本该使你的认识提高到一个高度，但若仅是看到差距，想的只是望尘莫及，那么，你就会重新被你自己的琐事所埋没。‘眼界开阔了，应该给你些前进的启示，我们不能只局限于开眼界。

我们还应该从井底之蛙的故事得到一些教训。蛙认为天只有井口那么大，此事人人皆知，应引以为戒。但我们也应该记得蛙开眼界之后的故事：

随着井水的上涨而跳出来的青蛙被广阔的天地吓倒了，它寸步没行，转身就跳回了井里。它说，天还是井那么大。有时候，我们也是青蛙，只是我们不像回井后的青蛙那样自欺欺人，而是自己局限了自己的能力，自己埋没了自己。只要在一个领域刻苦钻研，开眼界也就已经有了意义。但首先，你应有颗宽广的心，要勇敢地跳出井。

有山的胸襟，海的气度，看山看海才更有韵味。

——开阔眼界之后，你还该有颗宽广的心！

点评：

一滴水投入大海，便拥有了海的广阔：一朵花投入春天．便拥有了绚丽的季节；一个人投入社会，就不再是井底之蛙，就拥有了海的气度……文章以诗意的笔触，铺陈的句式序写了“眼界开阔之后”的种种发现，极富感染力。