初2作文知识力量
今天，我们聚集在一起，共同分担心中的痛苦，或许在互相的安慰中，一向坚强的你我在这一刻留下了眼泪，或许在互相的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量，或许在互相的安慰中，我们能都坚定追求理想的信念。
这些事发上在小学毕业的那一天，正在这时没,所有的事都清晰的浮现在眼前，忘不了我和同学朝夕相处的那些时光，忘不了我们之间那一段深厚的情谊。在这六年中，我们度过了多少美好时光，经历了多少风风雨雨。我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，在平整的操场上尽情的玩耍。可是，六年的时间眨眼过去了，我们就要分手了，我的心怎么能够平静呢？我们之间亲如手足的同窗情谊我能忘记吗？
记得一次数学竞赛，还有几分钟就开考了，我准备好考试用具，忽然发现没带尺子，就在这时，我的好朋友王××看到了，过来问我怎么了，我说请缘由，她回到自己的座位上，毫不犹豫的将她的新塑料尺子“啪”的一声一折两半了，考完试回家后，我决定把尺子这半截珍藏起来，爱不释手，因为它凝着我们俩之间深厚的情谊，和王××那助人为乐的精神永远值得我学习。
我想起了最后一次六·一儿童节升国旗的情景。在一片悦耳的音乐声中，四个少先队员护着国旗缓缓的走向升旗台上。雄壮有力的《国歌》想起来了，国旗徐徐上升。几百双眼睛望着国旗，目光坚定，仿佛向国旗宣誓：我们一定不辜负祖国的期望，好好学习，将来为四化建设做贡献。几百双手同时举起向国旗行队礼，似乎用这表示我们的诚意。
我回过神来，忽然觉得：父母的爱是温柔的，爷爷奶奶的爱是和蔼的，老师的爱是严厉的，在今天这个分手的日子里我明白了，唯有同学的爱是不一样的，同学的爱是与众不同的，同学的爱是亲密的，是值得珍惜的让我们带着这份爱，带着这份痛苦，带着这份理想，带着彼此的安慰起飞吧！
指导教师：于俊峰
我爱你，祖国
洛阳市第二外国语学校 作者：樊家晨 初 一（2）班 指导老师：安毅
当无数烈士鲜血所染红的五星红旗冉冉升起时，当毛主席用铿锵有力的声音宣布新中国成立时，当新中国六十华诞即将来临时，我相信，每一个炎黄子孙的心都是久久不能平静的。然而，在心潮澎湃过后，你是否想过：今天，我们该怎样爱国？
正是有了我们可爱的祖国，我们才有了今天幸福的生活。当我看过电视节目《开学第一课》后，我更明白了，爱国需从现在开始。
爱国，这份爱代表的是什么？
爱，是分享。从幼儿园时分饼干，分玩具开始，我们知道了什么是分享。可是，越来越多的人，随着年龄的增长，越来越不愿意与人一起分享自己的快乐。有一句话是这么说的：学会了分享，也就学会了做人。试想：一个人，连分享都不会，怎么去爱？连爱都不会，怎么去爱国！
爱国，这份爱代表的是什么？
爱，是力量。正是爱的力量，使我们坦然面对雪灾，勇敢面对地震，积极对抗台风。两个手指可以干什么呢?很多人想不到，实验证明六个人用两根手指可以承担一个人的重量！这说明什么，在爱的力量面前，没有什么是战胜不了的。这种力量，就是爱国的力量！
爱国，这份爱代表的是什么?
爱，是承担。辽宁省沈阳市的一个中学生，靠自己的力量，照顾失明多年的奶奶。他叫马鹏飞，在奶奶失明后，他没有选择放弃，而是默默地承担。爱是理所当然的，承担是理所当然的，在承担背后，是责任。爱国是我们每一个的责任。我们也要学会承担。
爱国，这份爱代表的是什么？
爱，是荣耀。一个饱受农奴之苦的西藏老人，为了表达自己对祖国的一片热忱，每天都要进行升旗仪式，并在旗杆上涂上代表吉祥的酥油。这一升就升了一万五千七百八十天，四十五年的坚持，在有些人眼里甚至显得怪异。这份坚持，就是为我们的祖国骄傲，这是祖国赐予我们的荣耀！
当你学会了分享，学会了承担，学会了为祖国奉献力量，学会了为祖国骄傲。你就已经在用心爱国了。爱国不是空话，作为青少年，我们要做的，就是努力学习，为接手未来新中国建设打好坚实的知识基础，为迎接祖国美好明天奋发向上，奉献自己全部的青春才智！
我们的班级体(转载)
六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少温暖，多少回忆啊！
六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。
集体给我带来的温暖，我将铭记于心。
尊师爱校讲演稿
众所周知，尊师是一个古老而永恒的话题，尊师是一种美德，是一种优良传统。有一个故事，名叫《程门立雪》，相信大家都听说过，讲的是一位名叫杨时的学生，有一个问题不懂，就特地赶去请教老师。谁知老师正在睡午觉，他就让看门的门童不要打扰老师，自己冒着鹅毛大雪站在门外等老师睡醒再问。后来，杨时有了很大的成就，成了一位学者。古人都知道尊师，今人还不应该尊师吗？伟大领袖毛泽东主席也尊师的典范。“徐特立”是毛主席的老师。在徐老先生六十岁生日时，毛泽东主席给徐老先生写了一封信，信中说：“您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生。”毛主席多么尊敬老师啊！伟人都这样尊师，我们有理由不尊师吗？同学们，在我们初入校园时，年幼的心灵几乎是一片空白，是老师手把手地教会了我们读书、写字、演题、绘画、唱歌、做操；是老师为我们开启了知识殿堂的大门，并使我们在其中汲取营养、茁壮成长。在阳光下，是老师教我们如何搏击风浪、怎样正确面对人生；在风雨中，又是老师激励我们勇于战胜挫折、将来报效祖国。面对日复一日、年复一年，默默无闻地在我们稚嫩的心田里挥汗如雨、耕耘播种的园丁，我们应该怎样表达自己对她们的感恩之心呢？我想，最重要的是要学会尊敬和热爱老师。因为尊敬老师是求知做人的起跑点，是学生全面提高素质的具体表现；尊敬老师，也是尊重知识，尊重自己。尊敬老师，不是口头上一句空话。我们学生起码要做到以下几点：1、学好每门功课。老师是教书育人的园丁，最大的愿望和成就就是把自己掌握的知识传授给学生。因此学好每门功课就是对老师的最大尊敬。有的同学可能对某些功课不大感兴趣，但小学阶段的功课都是基础课，只有打好基础才能全面发展。2、听好每节讲课。老师传授知识最主要的方式是课堂教学。专心致志听老师讲解，思维跟着课堂内容转，一般情况下课堂内容都听懂，这样，老师的知识就为你拥有了。3、做好每项作业。科学文化知识是点点滴滴积累起来的。做好每次作业，就是对老师讲授知识的理解掌握和消化吸收的过程。有的学生抄作业，自欺欺人，这是一种不良的风气；有的同学作业潦草，犹如天书，老师批改时费神费力，根本看不清楚，这无疑是加重老师的负担。认真做好作业，书写工整，就是对老师的真诚敬意。4、尊敬老师从细节做起，见到老师主动问好，如果一见到老师绕道而走，怎么体现你对老师的尊重？帮老师管理班级，主动为班级做些好事，这是份内的事，也是尊重老师的体现。上课迟到了要礼貌地向老师致歉，有的学生上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室，上课随意讲话、做小动作，造成教室秩序混乱，对老师的话不听不闻，这怎么尊重老师？老师是多么的辛苦啊！作为学生，从小事做起，从份内事做起，既是尊重老师，也是自尊、自爱。老师教育人，学校造就人。我们从一株幼弱的小苗，长成一棵顶天立地的大树。是学校赠于我们生长的土壤，是老师给予我们成长的养料。在这个校园里，我们学会思考，学会独立，学会自强。我们的羽翼日益丰满，身体日益强壮，大脑日益充实，眼睛里已有了路的方向。虽然，行走的路上有风有雨；虽然，航行的途中有波有浪，但，年少的我们心中自信、向上的种子已经发芽；因为心中澎湃着的，是无穷的知识的力量！我们有什么理由不爱我们的校园？我们有什么理由不爱每一位辛勤耕耘的老师呢？白云奉献给草场，江河奉献给海洋，小草奉献给大地，我们要用什么奉献给老师呢？要用我们的爱心、勤奋、谦虚、勇敢、乐观编织成最美丽的花环奉献给我们的老师，奉献给我们的校园！学校：辽宁省阜新市实验小学
母爱中重生的希望
母爱中重生的希望
福建晋江岭山小学六年（2）班
罗率
希望，是一种创造奇迹的力量。要说希望的作用到底有多大，那是人类无法想象的。因此，只要一个人的希望之火不熄灭，灾难、痛苦、挫折都将被战胜。然而，要想让希望之火永远燃烧，必须得有“爱”的精神支柱来充当燃料。而2008年那场令全国人民悲痛欲绝的地震中发生的故事，正是一幕幕由希望书写的奇迹。
让我们再次回到2008年5月12日那个中午。此时，四川汶川的一切都显得异常安详、平静。鸟儿照着以往的惯例尽情地歌唱，学生们正沉浸在无比生动的课堂知识里。他们的父母也忙着加班加点的工作。一位初为人母的年青妈妈正抱着自己不满三个月大的孩子在郊外散步，想让自己的宝宝也看看城市的日新月异。在所有人眼中，今天是平凡得不能再平凡的5月12日，然而，当钟表滴滴嗒嗒指向2点28分时，时间仿佛凝固了，人们只感觉到大地在剧烈的晃动，房屋正不倒翁似的摇摆着。惊慌失措的学生、老师、大人们只有拼命在死亡线上奔跑，可这对于无情的灾难来说却是徒劳的。当大家意识到地震竟发生在自己身上时，一切都太晚了。短短几秒钟，房屋、各种建筑、树木都成了一推就倒的积木。转眼间，往日热闹繁华的都市成了废墟。顿时，泥沙铺天盖地般笼罩了汶川，瓦片更是堆积如山，人们被埋于房屋下的哀号与呻吟不绝于耳……就这样，一场牵动华夏儿女的512大地震就这样吞没了阳光，吞没了一个个幸福家庭……
之前那个抱孩子外出的年青妈妈此时的情况更是不容乐观。地震来临之际，一面厚厚的墙倒了下来，向这位母亲和孩子压去。情急之下，这位母亲硬是用自己单薄的身躯支撑住了这面墙，孩子则躺在她身体下方。此时，她心中只求让孩子能活下来，她抱着这种希望，一直保持这个姿势，拼命顶着墙。之后的每一分每一秒，对于这个柔弱的母亲来说，都是一种莫大的艰熬。很多次，她都忍不住轻轻闭上了眼睛，但一听见孩子的呼吸，她便提醒自己不能睡，一定要撑到最后。于是，她凭着对孩子无比的爱，和母亲与生俱来的伟大力量，在一次又一次的绝望中坚强起来，并重新找回面对死亡的勇气。她将为了一个母亲的责任而点燃希望的火焰。最终，她挺过了58小时姿势不变，没得吃没得喝的等待。当救援人员赶到时，这位平凡而伟大的母亲已安然离去，手仍做着支撑墙壁的姿势。而她的小宝宝正甜甜地熟睡。希望再次创造了一个神话，母爱的力量战胜了死神，换来了一个小生命的新生。在场的所有人见此情景，无不热泪满面，因为他们曾见证了一个母亲的希望挽救自己孩子的动人故事！
我想，那位母亲之所以能爆发出如此巨大的力量，少不了对生命的渴望。从中我们可以知道，母爱也能重生希望，这种希望就是一座跨越生命的桥梁。
指导教师：庄志蓉