小事物大道理作文
杯子里先放了一块体积和它差不多大小的石头，石头与杯子的缝隙可以容纳沙子，当石头、沙子装满杯子，男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律，又在已经放满石头、沙子的杯中注入水。这样，从最初杯子空间被石头占据，进而被沙子、石头占据，最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。
石头、沙子、水，这三种特征鲜明、特性互补的物体可以充满一个空杯子，但前提必须是先放石头，再放沙子，最后放水。故事中，当老师打破这个顺序和规律，先放沙子、水，并考问学生如果再想让石头也装进杯子里“该怎么放？”。结果，刚才那个充分发挥自己想象力的男孩，没有中老师的“套”。“男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。”
男孩的举动，表面上看很简单。不就是重复第一次的做法步骤吗？为何刚才那个极具想象力极有创新意识的男孩，这回“走老路”，循规蹈矩了呢？这样的疑问正是故事想要给予读者的启示。套用一个流行述语，石头―沙子―水，最大限度的添满了杯子的空间。事实上，真正充满空杯子的是男孩的科学想象力，而男孩的科学想象力是建立在对物体特征充分把握、物质特性充分利用的基础上，建立在对科学占据空间的规律的基础上。这里的“科学占据空间”其实就是“全面、协调、可持续发展”的科学发展观在一次物理小实验的中的成功运用。
当老师先放石头时，第一次问学生满了吗，这个男孩说没满，还可以放沙子。假如第二个被补充到杯子里的不是沙子而是水，会怎样呢？可想而知，石头、水“充满”的杯子是无法再补充沙子的，已经“满了的”杯子因为补充的沙子会使得杯中的水溢出。
一个空杯子，当人们发挥主观能动性、发挥科学想象力，遵循“石头、沙子、水”的顺序，遵循物质特性派生的科学规律，我们就能够让杯子的空间得到最丰富的充满。反之，如果不顾事物与事物之间产生影响关联所固有的规律，只一味地想当然的“添满”，不仅达不到预想目的，而且会适得其反。
小小杯中折射的“科学发展观”，不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗？为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞？为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚？为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重？事实证明，“发展”不能不顾生态平衡，遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能，否则就会事倍功半，甚至遭到“文明的惩罚”。
小故事大道理 ——读《人生哲理枕边书》有感
嘉善县第二实验小学 蒋羿楠 小学中段 指导老师 谢燕萍
哲人说：“一粒沙里看出一个世界，一朵野花里看出一个天堂，把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏。”生活中一些平凡的小事物里往往包含着最深刻的人生道理，它们比抽象的理论更简单，更直接。
这就是我读它的原因，这本书里有许多让我记忆犹新的故事，每天我都把它放在枕头边上。晚上，我就开始阅读，我读的每一篇里都有一个深奥的道理。这本书有四个部分，有“小故事大道理”、“大寓言大道理”、“小幽默大道理”和“小文章大道理”。
到了晚上，点起灯，我开始阅读啦！我觉得最有意义的就是《老木匠的房子》，它讲了一个快退休的老木匠，老板请他再造一间。他答应了，但是因为他要退休了，心思都不放在造房子上，房子造得很不牢固。可是，最后这间房子竟然是老板送给他的退休礼物。
老木匠一生造了那么多那么好的房子，却给自己造了一间坏房子。这个故事告诉我们生活的创造者就是自己，要本着精益求精的态度去做，不要像老木匠一样，不知不觉中为自己造了一座连自己都不满意的房子。同样，我们小朋友面对自己的学习同样要做到精益求精，学习犹如行舟不进则退，我们更要时时刻刻认真地对待！
捉 泥 鳅
嘉善县第二实验小学 蒋羿楠 小学中段 指导老师 谢燕萍
一条、 两条、三条，
大雨过后的水沟沟里小泥鳅蹦又跳。
一个、两个、三个，
水沟沟里探出几个“黑脑瓜”笑又笑。
“嘻嘻”、“呵呵”、“嘿嘿”，
抱起竹篓给伙伴们瞧一瞧——
哈，是“大泥鳅”抓到小泥鳅一条又一条！
从电视上发现的道理
今天我在看电视的时候，突然，精彩的电视节目转为广告，我放下遥控器，等着。
刹时，我在想，“其它的电视也有节目啊，为什么一定要停留在这个台呢？”我马上转了一个台，但是我还是没有脱离思考，我在想：“这好像就是我在做一件事，如果我单单留在那个方法上，而不从其它的方法入手，那不是要花很多功夫。所以，因该从别的角度去想问题，用不同的方法去尝试才可以。”一个小小的电视广告，竟然能让我明白一个大道理，我真的是非常高兴！
猛然，我又发现了一个新道理，“从我们不留意的广告上面能发现道理，那么不是证明，只要用心观察，用心思考，就算是再小的事物，也可以发现新东西。”
从一个小小的广告，能发现如此大的道理，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！我以后要在认真观察，发现更多的大道理，为我充满知识！
坂田雪象小学五（1）班五年级:何君裕
从电视上发现的道理
今天我在看电视的时候，突然，精彩的电视节目转为广告，我放下遥控器，等着。
刹时，我在想，“其它的电视也有节目啊，为什么一定要停留在这个台呢？”我马上转了一个台，但是我还是没有脱离思考，我在想：“这好像就是我在做一件事，如果我单单留在那个方法上，而不从其它的方法入手，那不是要花很多功夫。所以，因该从别的角度去想问题，用不同的方法去尝试才可以。”一个小小的电视广告，竟然能让我明白一个大道理，我真的是非常高兴！
猛然，我又发现了一个新道理，“从我们不留意的广告上面能发现道理，那么不是证明，只要用心观察，用心思考，就算是再小的事物，也可以发现新东西。”
从一个小小的广告，能发现如此大的道理，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫啊！我以后要在认真观察，发现更多的大道理，为我充满知识！
坂田雪象小学五（1）班五年级:何君裕
小兔子和妈妈
小兔子乐乐和妈妈
惠济区 东风路小学 四一班 程思源
星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们提着篮子兴高采烈地上路了。
到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等，真是大开眼界，美不胜收。“走不动了，乐乐，休息一下。”兔妈妈气喘嘘嘘地说。小兔子乐乐高兴的说：“快点，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了一场比赛：采蘑菇，比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去才那些颜色鲜艳的蘑菇了。兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边了，摇摇手亲切地说：“不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实质。”小兔恍然大悟。
通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。
大 海
大 海 暑假爸爸和妈妈带我去连云港看大海。 一下火车，一望无边的大海就展现在我的眼前，汹涌澎湃的海浪一个接着一个向岸边涌来；远处：天连着水，水连着天，水天一色；几只海鸥在碧蓝得的海面上自由的翱翔；近处几只海鸟像蜻蜓点水似的嬉戏。 我躺在金色的沙滩上，仰望着一碧如洗的天空，耳边传来“笛笛”的游艇声，海涛拍岸声和大家的欢笑声，凑成了一曲美妙的乐曲。我兴奋的高歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 啊！富饶的连云港，美丽的大海我爱你。江苏省徐州市鼓楼区“下淀中心小学”四（2）班 张轶群 采 蘑 菇 一天，兔妈妈带着小兔子去采蘑菇。 他们来到一片大森林里，那里阳光明媚，空气清新真是个好地方。小兔子东瞅瞅西看看，忽然小兔子看见了一棵大榕树下有几只漂亮的蘑菇，那蘑菇五颜六色，谁看了都会谗的流下口水。小兔子走过去刚要去摘那蘑菇，站在一旁的兔妈妈看见了急忙说：“孩子，千万别摘那些蘑菇！”小兔子转过头来问：“为什么不能摘？”兔妈妈说：“因为那些蘑菇有剧毒，还有以后遇到类似的蘑菇千万别摘，记住我们只能吃灰蘑菇。” 太阳偏西了，小兔子和兔妈妈采了一大筐蘑菇高高兴兴的回家了。江苏省徐州市鼓楼区“下淀中心小学”四（2）班 张轶群 我应该感到自豪才对（续） 有一天小骆驼又碰到了小红马。 这时小红马说：“呀！你还敢来湖边照镜子！”小骆驼说：“那你敢和我过沙漠吗？”小红马自信的说：“过沙漠太简单了。”说完他们就向沙漠走去。刚进沙漠，小红马的脚就陷进了深深的沙子里了，怎么拔都拔不出来。而小骆驼呢，又蹦又跳一点事都没有，当小骆驼听到呼喊声时，跑过去把小红马拉了出来，这时小红马脸红了。它们接着往前走，忽然，一阵风铺天盖地的刮过来，这是小骆驼闭上了眼睛和鼻孔。小红马也学着小骆驼闭上了眼睛和鼻孔。风沙过去了，小骆驼的眼睛和鼻孔一点沙子都没进，而小红马却是相反的结局，样子狼狈不堪。有过了一大会儿，小红马有点饿了，而小骆驼却精神抖擞春光满面…… 最后，小红马在大草原上恍然大悟的对小骆驼说：“哦！小骆驼我知道了，你又大又厚的脚掌原来是防止脚陷进沙子里的。那两层睫毛，是用来阻挡风沙的。驼峰是用来储存养料的对吧？”小骆驼说：“小红马，你真聪明居然全答对了。” 着件事过后，小红马深深的明白了一个道理：判断一种事物美与不美，不能光注重外表，还必须看它好的，有用的方面。江苏省徐州市鼓楼区“下淀中心小学”四（2）班 张轶群 运 动 会 今天，我们鼓楼区举行了集体舞大赛，参赛学校有我们下淀中心小学，和八路里小学，西阁街小学，民主路小学，青年路小学，大马路小学等等。 上午当我们来到体育场时，那里已经是人山人海，水泄不通。这时雄伟的开幕式开始了。一列列整齐的队伍进入场中，随后比赛开始了，同学们听到优美的音乐就翩翩起舞，优美的舞姿像一只只自由自在的小鸟……一个学校一种服装可以说是奇装异服。那些在跳舞的同学们有的穿黄衣服像是一朵朵盛开着的迎春花；有的穿着厨师装，像一个个厨师再做美味佳肴似的……当我们学校上场时，同学们和我大喊：“下淀小学加油！下淀小学加油！……。 最后，在一阵热烈掌声中我们依依不舍的离开了。江苏省徐州市鼓楼区“下淀中心小学”四（2）班 张轶群
论科学小制作
科学，人人皆知。科学就是对自然现象的解释或存在的道理。是迷信的对立词。科学的小制作是什么？就是人们对幻想来的东西的体现或是对人们难以观察到的现象的体现，或是把任何一件现实中的东西变大或缩小再体现出来。
谈到科学小制作就不得不说一说它的意义,科学的小制作概念非常的广泛。有人物类,有物品类，也有自然现象类。我们的小制作都是来自于生活，很多人的发明都是得到了生活的启迪，正有了生活的启迪，我们才创作了一个又一个的作品。不过只有生活的启迪还够，还需要敏锐的观察力，和很强的创造力。把这些结和在一起你就会做出很棒的作品。我就曾经做出过一个做品。是一个听诊器。它的创作灵感就来自于我的生活。
有一次，我偶然看到了制作中的听诊器，它的做工很复杂，需要一道道的程序才能完工。一个听诊器，第一我们家里可以用，第二也可以推向社会这样也可以减轻着制作工人的压力。于是我回到家就做了起来,制作过程中遇到了不少困难，这些困难都加以解决,主要源于我在生活中的发现，所以说小制作源于生活。
小制作的作用有很多，其实它也是一种工具，可以帮人们看一些人们实际看不到或很难看到的一些状况。也可以把一些难解释的东西变的好解释。在现实中小制作的用途还是很大的，它可能有时一文不值，也有可能为人类的进步作出伟大的贡献。
例如，贝尔发明了电话。他的创作灵感就来源于生活。在一次实验中，贝尔发现了一些有趣的现象:当电流断开或接通时，螺旋线圈都会发出噪声，贝尔顿时受到了启发,之后发明了电话。贝尔就是靠他的观察才发明了电话。
总之，生活中离不开科学小制作，它也需要人们的观察力和创造力，只有人们在日常的生活中，不断的发明制作，才会有新的事物产生，科学才会发展，社会才会进步。
奇怪的大黑洞
一天早晨，小鸟在天上飞着飞着低头一看，“咦！广场上怎么会有个小黑点？”它飞低了一看，发现好象有一个大黑洞。小鸟心想：“可不能让其它小动物掉下去了呀。”不好了！小兔蹦蹦跳跳的跑过来了，再不阻止，小兔就要掉进洞里去了。于是，小鸟飞快地飞了过去，边飞边叫：“小兔，小心！别过来！这里有个大洞！”可是小兔没有听到小鸟的叫声，一蹦一跳的走了过来，从洞上跳了过去。“它没有掉进大黑洞里？”小鸟自言自语的说，“这是怎么回事呢？”于是，它落到地面仔细一看，你猜，它看到了什么？原来地面上是一团黑漆漆的油漆。怪不得，小兔会留下黑黑的脚印呢。其实，事情是这样的：小猴平常非常健忘，今天要举行篮球赛了，它为了不站错队而做下的这个记号。它没想到这个的记号却迷惑了小鸟，让小鸟误认为是一个大大的黑洞，差一点闹了个大笑话。这个故事告诉我们，做任何事情都要仔细，看清楚了事物再下结论；我们做任何事情也不能只考虑到自己，而要多为别人着想。
名师点评：小作者的作文情节比较生动，故事的叙述也比较生动，我们能从作者的作文里读出小作者丰富的想象力。作文不只是单纯地介绍这个小故事的发展过程，而是在作文最后为我们讲述了一个道理，使得作文的主旨变得生动鲜明起来。作文总体写得还是比较流利顺畅的，继续努力！
（快乐学堂特聘教师：王老师） 2011-11-22 14:52:28
“勿以善小而不为”
有一次，我读过一则故事：东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院乱七八糟。他父亲的朋友薛勤见状批评说“孺子何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地方反问：“一屋不扫，何以扫天下？”这个故事让我想起了一句话：勿以善小而不为。中国人做事都喜欢以“大”字当头都愿意干大事，而不屑做小事。这是有些道理的。但“大”与“小”有时存在着另一种关系。人们常说不该“捡了芝麻丢了西瓜。”我并不完全赞同，芝麻虽小，但仍可以积少成多，聚沙成塔。在特定情况下“大”与“小”也可以互相转变，正如芝麻多了会胜过西瓜一样。达·芬奇是著名画家。他从小就喜欢画画。父亲送他到当时意大利著名画家佛罗基奥那学艺。老师江没有让他创作什么作品，而是让他画鸡蛋，他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：“不要以为画鸡蛋是小事，在一千个鸡蛋中，没有一个是一样的，所以要把鸡蛋完美的表现在纸上，可要下一番苦功夫的。”后来达·芬奇谨遵师嘱，终于成为一代名师。我不禁想起了我自己，数学课上，老师讲的那些小知识，我几乎没有听进去，后来一次考试，我竟被里面的数学题目搞的无从下手。我大惑不解，后来才知道，那些题正是那些微不足道的小知识联在一起的题目，正是这件事让我明白了这个道理。生活中，不值一提的东西数不胜数，但是，正是渺小的事物，才成就了辉煌。'