我是小小老师作文
三年六班 蔡可莹
学习舞蹈已经一年多了，我从一个没有基础的学生在唐老师的细心培养下我的基本工，爵士舞，爵士步，慢慢地有了成绩。但我还要再努力学习，希望有一天当一名小小老师，当老师的小助手。
这次暑假又来了许多没基础的小学生，老师好像怎么教也教不会这一群小笨蛋，老师觉得头好痛，但这些没基础的学生一旦来了，老师就渐渐发现我们有基础的小学生跳舞就有劲了，跳得好极了！
我终于有机会施展身手了，唐老师对我们这些老学生说：“你们现在帮老师教会这群这新学生，然后我要检查。”老师给我们安排，一人教一个，我选了琪琪当我的学生，我当起了小老师。让她跟着我的动作，还跟她讲该注意的方法，该蹲要蹲，手该伸直的要伸直，该点头要点头，动作要有力度，我们一遍又一遍地跳，时间过得真快，老师要检查我们这些小老师的成绩如何，果然有进步，给了我们表扬，我太开心了！但是老师不好当啊，我腰酸背痛，腿抽筋，太累了！
回家后，我要是全身酸痛，可难受了，但想起当小小老师的那副情景，真是开心啊！
指导教师 吴娇容
我是小小老师作文2
今天中午，我当了一次小老师啦！
我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。全班顿时砸开了锅。
我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的，大胆点，别害怕。”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。”小男孩羞红了脸，跑开了。就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一（1）班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一（1）班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮！”我给她刻了两个漂亮的“你真棒！”她高兴地走开了。
经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。虽然我只工作了一个多小时。
我是小小老师作文3
今天，我要在家当回小老师。
“同学们：今天我们学《美丽的吸铁石》这课……”我边说边转过身在黑板（用白板代替的）上写上课题。“张丽，你上来贴。”我把事先准备好的吸铁石递给她，手拿教棒，指着黑板，蛮像副小老师的样子。
要做课堂练习了，我在上课前准备了一些题目，让同学们快速地传下去。同学们开始做了，你看：有的同学头太低了，有的同学牢记口诀——手离笔尖一寸，姿势非常标准。我手背在后面，在“教室”里转了几圈，为同学们指指点点。“恩！同学们做得都不错。”我自言自语道。等同学们做完了，我捧着作业本，核对起答案来。“这道题你们是怎么做的？举手！” 我清脆地说到。哇！举手的人真多哇！远看就像一片松林，有的人手举得左右摇摆，嘴里还喊着“老师，我来……我来……”活像一只只小鸟，唱着婉转动听的歌在林间飞来飞去。同学们的思维活跃、积极举手发言，让后面听课的老师赞不绝口……
“今天的家庭作业是……张强、史丽，坐好了，不能讲话！”我责备道，“同学们，家庭作业是《习字册》11课，抄词11课，背诵课文《美丽的吸铁石》，听到了没有？”
“听——到——了——！”同学们齐声喊到。
“下课！”
“起立！”
“同学们再见！”
“老师再见！”同学们尊敬地喊。
嘿嘿！这堂课上得怎么样？我觉得当老师真有趣。
我是小小老师作文4
小时候，我的梦想就是当老师，当老师教同学学知识，被同学尊敬，被家长。今天，我终于如愿以偿了。
改作业可是老师头疼的的一项工作，时常都要改到三更半夜，今天，我就来帮老师改四人小组里的作文。当我拿到陈启璇的作文时，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陈启璇的作文本上想老师一样画圈圈，画小蛇——波浪线了！还可以写评语！我一定要写得密密麻麻的，让启璇吓得个呆若木鸡。
改作文了，要先读一遍，找错字，对于我这种粗心的人，作文里自然成堆的错字。找起错字来，可是要认真再认真。可我没想到一进门就捡了一个“大金元宝”。哈哈！“温柔敦厚”的“温“写成了”湿“这个字让我的动力加强，兴冲冲地往下看。想着再次得到它，可就是不见金元宝，这让我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪恶天使出来抗议，恩！再看一遍！”我的心暗暗地想着。可是依旧没有发现错别字，没办法只好开始看内容了！
“今天，早上阳光明媚，空气清新，绿叶上还有几滴……”“嗯！嗯！环境描写得挺不错！”我心里暗暗地想，当我想象着几只鸭子走在这条街上！突然，我愣住了，一个想法把我拦住了，不让我继续往下想。“哈？主要写的不是环境啊！是拯救小鸭的事，怎么写成了环境描写呀！
启璇呀！你写的环境描写是不错，不过用得地方不对！也没有结尾。
这我才知道，原来当小老师可不是那么简单容易的事呀！每一天要改的作文不计其数！老师，我想对您说声：“辛苦了！”
福建福州仓山区福州教育学院附属第三小学六年级:吴晓龙
我是小小老师作文5
我的课余生活非常丰富，有时候，我在家里唱歌、读书、跳舞我还给洋娃娃讲故事……但是，我最喜欢当小老师。
有的时候，我看见院子里有许多小朋友，我就给妈妈说我要下去玩一会儿。妈妈答应了以后，我就会快乐地跑下楼去，总喜欢把小朋友组织到一块儿和他们一起玩老师和同学的游戏。他们会很高兴的和我一起在地上捡小石子当笔用。
开始上课了，大家每人拿一块石子在地上写大、中、小、水、火、土、日、月等许多简单的生字，还要写上拼音，组成词语。然后我就一个一个地帮他们检查，发现错误及时改正，检查完了，我就给他们讲应该怎么写，怎么记，而且还一遍一遍的给他们领读，直到他们读会、写会为止。
对他们中表现好的小朋友，我还会像我们语文老师一样表扬他们。
我们院子里的小朋友都夸我是一个好的小老师，听了他们的夸奖，我的心里别提有多辛福了。
南台小学三
我是小小老师作文6
妈妈的普通话老是不标准，听她在与其他人交谈时，我常常捂着嘴偷偷地笑。所以，我决定，利用这个暑假当一回小老师，教妈妈学普通话。
妈妈十分乐意。她坐在一个椅子上，我学着老师的样儿拿着“教鞭”说：“同学们，请跟我读“吃饭”。”可妈妈却读“qi饭”我差点儿笑破肚皮儿。我想起老师教拼音的方法，又说：“是“chi饭”不是“qi饭”，把舌头翘起来。”“哦，“chi饭”。”妈妈果然读准了，我可是为她捏了一把汗呀！
接下来，我们开始了第二个词：企鹅。我清了清喉咙：“好了，同学们，跟我读“qi鹅”。你猜我妈妈读成什么？她读‘ci鹅’，笑死我了！妈妈也很苦恼，我又按老办法教妈妈：“是‘qi’不是‘ci’，跟我读‘qi’。”我正想准备再次哈哈大笑，可是妈妈她读准了，真是厉害！我郑重的说：“妈妈同学，你今天很努力，恭喜你！”妈妈笑得脸上绽开了花儿。
这次虽然是我当妈妈的老师，但在整个过程中，妈妈却给我当了一回老师，她教会了我做事要努力，不要灰心，失败是成功之母！