难以忘怀的作文

1931年日本发动了九一八事变侵占中国东北三省，1937年日本发动全面侵华战争的七七事变。往往想起这些，心情变久久不能平静下来。

无意中翻到了湖南地方文化常识七年级下册48页，资料阅读中的最后一段有着如下一段文字:日本军队屠杀中国人民的手段有活埋，扒皮，火烧，水浇等几十种。有一个孕妇，被日本兵抓到，踢翻在地，猛踩肚皮，最后用刺刀挑出胎儿取了，惨忍至极。

看完这段文字，嘴角不由得哆嗦起来，心中一股无名的怒火油然而生，日本人在中国的那些年，中国人民过的是生不如死的日子，唯一的生活信念让他们生活下去的只有他们的孩子，而日本人却用着让全世界人民都引起愤怒的下三滥手段去“ 谋杀”一个还未出世的孩子。

看过很多的红色革命剧，日军残暴的行如活埋，扒皮，火烧，水浇也便一幕幕在我脑还中闪过，想着那时的中国人民被日本人踩在脚底下时，心中变不是个滋味。雪豹是我最喜欢看的一部电视剧之一，剧中的人物我都很喜欢，因为他们都在拿起武器在保卫着我们的家园，保卫着我们的祖国，他们在用他们的双手和智慧抵抗着日本侵略军。

日本人用中国人的鲜血染红了整个中国大陆，在中国大陆上日本人用他那“奇臭无比”的双脚在肆无惮忌的踩着中国人民。现在的21世纪，虽然都在提倡和平，但身为中国人的我们就不应该忘记这一段历史，要深深的铭记在心中，不要让任何事件将它抹去。

难以忘怀的友谊

妈妈经常个我说，没有了友谊，生活就没有了乐趣；我却要跟妈妈说，不光人又友谊，动物也有难以忘怀的友情。 书中最好的例子——《夏洛的网》。 这是一个关于小猪威尔伯和一只在他孤独时出现的朋友的故事。他的朋友，就是一只名叫夏洛的蜘蛛。 当威尔伯知道自己未来的命运竟是做成熏肉火腿时，看似渺小的夏洛却说：“我救你！”这三个坚定而又温柔的字，给了威尔伯勇气。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的文字，彻底改变了威尔伯的命运，终于让他在集市中获奖，并有了一个安享的未来。但，这时，夏洛却因为威尔伯而过度劳累让生命走向了尽头...... 你肯定没有想到，夏洛在自己感到不行时，还是爬上了威尔伯去集市的箱子，并鼓励威尔伯，自己却死在了集市的角落…… 也许你会问，夏洛面对自己素不相识的“朋友”时，它会如何想？我就会告诉你，动物也有友谊，且无法替代。 纯洁的友谊，神圣的友谊，令人难以忘怀的友谊。 在现实生活中，有很多像威尔伯这样需要帮助的小猪，但心灵纯洁的夏洛，至少现在还不多。需要得到友谊，就得付出，这样才有收获。 威尔伯难以忘怀这段友谊，所以让夏洛的生命得到了延续。 它也算得上是头善良的小猪吧，帮助夏洛完成了生前的遗愿...... 这段难以忘怀的友谊，我永远不会望！ 的确，这本书让我懂得了道理，让人回味无穷。它写给孩子，也写给大人。 人世间，每个人都该反问自己：我拥有一段难以忘怀的友谊吗？|||

难以忘怀的好老师

从小到大，教过我的老师有很多，其中，我的芭蕾舞老师最让我难以忘怀。她二十出头的年龄，一米六的身高，苗条的身材，粉粉的脸颊，水灵灵的大眼睛，这就是教我芭蕾舞的美丽的张老师。

我是一个插班生，第一次上初级班的时候，我的年龄在班里最大，而年龄最小的只有四、五岁。每次上课，张老师都要帮我们压腿，可我的韧带很紧，怎么也拉不开。张老师让我们坐在地板上，两腿向侧分开到最大的角度，接着用胸部去靠近地板。一些同学通过练习，不但可以“一字开”，而且胸腹部也能完全贴着地板。而我不但两腿之间的角度都达不到90度，而且身体和地板还有一大段距离。张老师走到我的背后，把手轻轻地放在我的背上，一次又一次地帮我往下压，她亲切地对我说：“润玥，你只要多练习，也会成功。别急，慢慢来。”我听了，放松了心情，更加努力地练习。经过一段时间的刻苦练习，我有了很大的进步。

有一次，因为许多舞蹈动作的练习又累又苦，我和几位同学想放弃了。张老师得知这个信息，把我们叫到她的面前。本以为她会厉声训斥我们，但她并没有那么做，而是和蔼地说：“老师也知道腿很疼，但只有坚持才能成功啊!你们不能就这样半途而废，知道吗?”张老师用那双水灵灵的眼睛望着我们，眼里充满了期望和鼓励。从此，我们暗下决心，一定要刻苦练习。

按规定，必须上满一年的课时才能参加考级，而我才学了半年，就到了考级的时候。通过张老师的帮助和我自身的努力，我被破例允许参加考级。为了让我们顺利通过这次考级，整个七月，张老师带领着大家认真地进行每周三次的考前集训。记得有一天，张老师不小心把脚扭伤了，但她仍然一瘸一拐地坚持为我们上课。同学们被张老师这种敬业精神深深感动了，这节课大家都特别地用心用力。

提起“老师”这个词，总有一个身影浮现在我眼前，那就是张老师，一个让我难以忘怀的好老师!

难以忘怀的往事

难以忘怀的往事 外公走了，永远的走了。无论我怎样的呼喊他，他还是离开了我。他走了，再也不会回来了。沉重的雨水滴落了下来，那是雨水在为他送行。他走了，每晚睡觉时，我都在想他，于是只好偷偷的掉眼泪，那泪水沾湿了半个枕头。 一次，外公干好活后，就骑着电动车来我家，那时我爸爸妈妈都在工作，家里只有我一人，我从小就很胆小，不敢一个人在家，那时我“哇哇哇”地哭了起来，当时外公来了，我马上停止了哭泣，抱住了外公，外公和蔼的说：“晓霞，别哭，我带你去和你表姐玩。”我说：“恩，好好好。”就这样，每个星期，外公都会来带我，如今，外公走了....... 为什么要到现在我才知道外公对我真挚的爱？为什么要到现在我才明白我在外公心中的地位呢？为什么？为什么啊........难道说我真的只有等到失去以后才明白珍惜吗？怎么也没想知道，怎么也接受不了，慈祥的外公竟然成了我的回忆！！！

难以忘怀的事

难以忘怀的事难以忘怀的事曾经发生过一件令我很伤心的事，至今回忆起来仍然让我难以忘怀。三年级的第二学期，一开学我们才知道班主任老师换了，原来教我们的武老师调到另外一所小学任教。全班同学都很难受，感到太突然了，老师没告诉我们，我们也没来得及和老师道别就分离了。我们有多少心里话要和她说啊！我们多么想再见到她啊。几个月过去了，很多同学都请爸爸妈妈到处打听武老师调到了哪所学校，想去看看她；有的还设法用武老师过去的手机号码联系，告诉她我们多么想念她，一直盼望着能再见到她的那一天快快到来。六月的一天上午，听说武老师要来看我们了，全班同学兴奋不已，一个个互相传递着这个令人激动的好消息，一边叽叽喳喳地议论着、猜测着，武老师到底会不会来呢？急切地等待着。每个同学的眼睛都因为别样的兴奋而显得亮晶晶的。这一天我们已盼了好久好久，我们有多少知心话想和她说啊！武老师，您为什么不能再给我们上课了？您为什么不说声“再见”就离开了我们？我们是多么想念您啊……第二节课快下课的时候，一个熟悉的身影从窗边闪过走进了教室。啊！是武老师，同学们一个个像见到了久别的亲人高兴地大声呼喊着“武老师！武老师！”很多同学都站了起来，向武老师使劲挥手；有的同学激动的跳着，拍着手；还有几个胆大的同学直接跑上讲台围住了武老师……整个教室沸腾了起来，同学们的心情多么急切，多么高兴啊！武老师站在讲台上，目光是那样的清澈柔和，慢慢地在每个同学脸上扫过，静静地看着我们，只有几秒钟，整个教室安静了下来。那一刻，我们仿佛能听到老师和我们彼此的呼吸声和心跳声，那样的有力而亲近。只见武老师的嘴角轻轻动了几下，但没说出一句话，眼圈就红了，眼角已湿润了。又过了几秒钟，她才哽咽地说“孩子们，我知道你们想我，我也特别想你们！我由学校安排到另外的学校教书，不能继续教你们了，你们都是老师的好孩子，老师相信你们会努力学习，不断进步的。不能因为我不教你们了而影响情绪，老师会经常关注着你们，你们要刻苦学习，以优异成绩向老师汇报啊！有空我还会来看你们的。”刚说完，下课的铃声响了，武老师又挨个看了我们一眼，挥挥手，恋恋不舍地走了。我们伤心极了，有几个女同学哭出了声，接着许多同学都哭了，我也哭了，泪水悄悄从鼻翼两侧滑进嘴角，那么咸那么咸，仿佛每一滴泪水里都藏着对武老师美好过去的回忆。记得刚上一年级开学的第一天，妈妈牵着我的小手去报名，一切那么新鲜又陌生，好害怕离开妈妈。到了班里，看到一位扎着马尾刷年轻又清瘦的“大姐姐”正忙着搬课本、作业本，一边招呼家长登记报名。她看上去很文静，很亲切，说话的声音很好听，我觉得她很和蔼，也不再害怕了。第二天上课了，我们才知道她就是我们班的班主任——武海燕老师。她对每一个学生都一视同仁，都那么亲切友爱，她每天来学校最早，回家最晚，直到给我们排好队，送出校门，像妈妈一样操心我们的学习、生活、安全。她把每一个学生都称作“孩子”，谁有错了，都那么耐心的讲道理，指出为什么错了，错在了哪里？启发同学应该怎样改；上课时，声音那么亲切甜美，循循善诱，保证我们都能听懂；下课了，和我们一起在操场运动、做游戏；课后，经常和家长通过发短信或在接送上下学面谈沟通孩子的学习情况。武老师，您真好！我们感到有这样一个班主任简直是我们最大的幸运，我们每天的学习轻松而又快乐。许多良好的学习、生活习惯，集体观念都是在那时候逐步形成的，那是一段令我难忘的时光。武老师，我多么喜欢您，怀念您啊！多么想您一直带班到我小学毕业，但我知道这已是不可能了。那一天，我从来都没有那样伤心过；那一天，我体会了一种胜似亲人的离别滋味；那一天，我暗自告诉自己一定一步一个台阶，努力学习来回报武老师对我们的关心和厚爱！宁夏银川二十一小学四年级（5）班赵清怡指导老师：康健萍

难以忘怀的浪

难以忘怀的浪 在这个暑假的旺期，妈妈带我到青岛旅游，我们去了许多景点，但最令我留念的还是那风景如画的海边。 这座海名叫“石老人”，因为海中央有一块巨石，状似一个老人，因此而得名。 远远眺望，太阳金色的光辉播撒在沙滩上，海浪连绵起伏的样子不禁让人赞叹。我迫不及待地脱下鞋袜，奔向那金色的沙滩，奔向那一望无际的大海。有时海浪像一匹脱缰的野马，咆哮着奔来，令浪里的人们欢快地喊叫；有时海浪又象一只温顺的绵羊，微笑着缓缓而来，令浪里的人们无尽地享受，那种感觉好像踩着丝绸一般。这时回头再看看刚跟浪头嬉戏过的细沙，捧起一把湿漉漉的，从指缝间不经意地轻轻滑落，像一个顽皮的孩子轻轻挣脱妈妈的怀抱继续玩耍….. 这时，我看见有的人在海岸附近的沙滩上挖坑，挖深了就能挖出清凉的海水来，建造一个属于自己的小浴池。而且挖出来的沙子，铺在人身上，非常的舒服、凉快。我也想拥有一个私人的小浴池，便开始行动，可是我没有工具呀！没办法，用手挖吧。我一边挖一边富有感情地唱到：“我左挖挖，我右挖挖，我们大家一起来挖沙子………”果然，功夫不负有心人，经过一番努力后，我的“浴池”便建造好了，我把挖出来的沙子铺在妈妈身上，一个人型“沙雕”就完成了。我躺在浴池里，头枕着泥沙枕头，沐浴着阳光。一切是那么的美好！ 时间像潮水，到下晚了，旅程宣告结束，我依依不舍地再一次扑进海浪里，对着夕阳大声纳喊：“明年我一定还来！”

难以忘怀的少年精神

难以忘怀的少年精神

提起少年精神，值得我敬佩的当然是512大地震中那些与我同龄的少年英雄，他们一个个勇敢坚强、临危不惧，在生与死的选择下，他们没有惊恐，没有胆怯、当从废墟中勇敢的爬出来时，他们的眼神中毅然透出少年的坚强与沉着，以及对未来不愿放弃的信念!

有一个最让我敬佩的人物，是一个3岁的小娃娃，看到他浑身血迹斑斑地躺在担架上，用右手向解放军叔叔敬礼的场景令我感动的泪流满面，在网上这些催人泪下的图片，随处可见，还有一个10岁的小姑娘叫董玉培，是小学四年级学生，地震那天，她们班在二楼的教室上科学课，楼房塌了，董玉培随着走廊重重摔倒在地上，清醒过后她发现自己肚子边趴着一个二年级的女同学，该同学头部的鲜血燃红了一大片废墟，同时自己的左手边也躺着一个女同学，董玉培活动了一下四肢，发现自己肩膀剧烈疼痛，其他的感觉很正常，就使劲推开自己身边的水泥块儿，连滚带爬的钻了出来，继续使劲扒开水泥块儿，救出了这两个女生，还有一位男生救同学压断腰。还有一位男生为女生挡楼板遇难，还有一个12岁的女孩儿帮同学撤退遇难，还有，还有许多，许多……

这些少年才是真正的英雄，他们的精神与我相比起来可以用十万八千里来形容，我为我曾经为一只奄奄一息的小猫太脏而没有去救它，感到惭愧，同时我又为汶川大地震的同龄英雄由衷的感到自豪！