书法作文
我爱书法我爱书法每个人都有自己的爱好，有的人喜欢国画，有的人喜欢扬琴，还有的人喜欢围棋，而我的最大爱好就是书法。书法指的是文字的书写艺术，特指用毛笔书写汉字的艺术。我之所以欢书法是因为书法有许多字体：“隶书、楷书、草书和行书。”每一种字体都有它独特的风格，而我最喜欢的就是隶书了，这种字体写出来的效果，右扁又长非常好看。我是一个性格毛躁的女孩，从来不愿意安安静静地坐几分钟，而学习书法就必须安静地坐在那里，静下心来，而这便成为了我一个难以逾越的障碍。于是，我每天都一个人坐在家里不说话，拿只毛笔，把心静下来。终于“功夫不负有心人”通过我长时间的努力，现在不管性格多毛躁，只要拿起一只毛笔这一切通通抛到脑后。说句实话，学书法的路上我也遇到了许多困难，但我都坚持了下来。而我从不爱动毛笔和书法的女孩变成了一个把书法当朋友的女孩。其实，通过三年学习书法，不仅使我学会了写一笔好字，而且也让我知道了在我们眼里别人光辉的一面是他们通过努力得来的。
我爱书法
我爱书法我爱书法每个人都会喜欢一门艺术，比如古琴、国画、武术……，或许没有人喜欢书法。书法是门很枯乏的艺术，可是我却不认为，我很喜欢书法。儿时，我觉得书法只有毛笔（笔形），没想到还有硬笔（铅笔、钢笔），这个产生了我对书法的兴趣。当时，我的妈妈不让我学书法，认为我耐不住性格。8岁时，妈妈让我上了一个书法班。刚上书法班，我感到非常高兴，到了书法班，我看到了每个人的脸上有一种枯躁的感觉，像把这里看作监狱，要想离开这里一样。第一天，老师让我们练习字贴，先练写5页，当时我第一次一下子练这么长的字帖！老师给我们30分钟。前15分钟还行，不会太累，手还有一些累，还能写一会，但到了20分钟后我已经坚持不住了，和同桌聊了一会，后来看到字帖我就要晕了，太难受了，感觉到要休克了，我把这种想法给妈妈说了，妈妈却不屑地说：“那是谁吵着闹着要上书法班啦！那是谁又不想上书法班呀？”妈妈说话时还带有威胁的语气，像是在说，你不想去也要去，想去也要去，“这个月的学费已经交了，退不回来。”这个月，为了不让妈妈笑话我，我坚难的走过了这条路，在9岁时（那是12月份），我感到我练了一手好字，就把写的字给妈妈看，妈妈看了后，说我的字大有长进，结果妈妈又让我学了半年。半年后（9岁半）妈妈又看了看我的字，没有话也没说，就再也没有让我上书法班。我在学习书法的途中，书法如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
我爱书法
我是一个文静的女生，我有许多爱好，在我众多的爱好中，我最喜欢的是书法。
最初接触书法是在四年以前。开始，我对书法没有多大兴趣，只是很好奇，但是随着时间的推移，我慢慢爱上了书法，也为书法付出了更多。每当同学们高高兴兴回家的时候，我独自去教室练字；每当同学们和家人玩乐时，我却呆在房间练习书法作品；每当同学们去操场游戏时，我一遍又一遍的翻看字帖，并回忆老师说的写字要领；每当……就这样，日复一日，年复一年，功夫不负有心人，我的辛苦终于有了回报。有一次写字教室的走廊要布置板报，需要一些硬笔.软笔书法作品，我鼓起勇气每样交了一份，没想到全部被选上了，我欣喜若狂，飘然若仙。而后，我又在各类竞赛中屡次获得好评，受到了老师，同学和家长的好评，我心里像吃了蜜一样。
在感受成功喜悦的同时，我也深深地领悟到：做任何事，学习任何东西，甚至在以后做人都要勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍、专心致志，只有这样，你才会得到丰厚的回报。而我就这样努力着，通过学习书法懂得道理，增加本领。想着想着，我心中有一种说不出的激动，因为我感到我长大了不少。
我爱书法
我爱书法我爱书法新密市实验小学六（0）班王天娇书法，是我们日常生活的一件必需品。书法，是一门高尚的艺术。书法，是人类品质的象征……那就从我的书法来说吧！记得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春节，大街热热闹闹的，人都在买对联，忽然看见一位满头白发的老爷爷，正在给人们写对联，我怀着好奇之心走过去看到老爷爷写字。这时，老爷爷正写完一幅对联，我看到那幅对联，字写得真好看，虽然有些字我看不懂，但真的很好看！我独自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爷爷都可以在高年龄的时候练习书法，我一个小学生怎么就不能？我边想边走，走到家里，我向爸爸妈妈说了我这个想法，爸爸听完，对我说：“女儿，你不累吗？你一个星期要上三个班，我和你妈妈绝对支持你。”我一听完这活，就下决心要学习书法，虽然苦了些，但有付出就会有收获，这是我努力的目标。于是，爸爸妈妈给我找了一个好的书法班，就这样，我走上了书法这一高尚的艺术。直到有一天，我在去书法班的路上，我感到头昏脑涨的，想吐，我还想晕倒，就感到头重脚轻，尽管这样，我还是去了书法班。下课了，我趴在课桌上，难受的要命，老师看见我这样，就给妈妈打电话，可妈妈偏偏出差去了，要几天后才回来，爸爸呢？开会！没办法，我只好自己走回家。当我刚下楼时，就听见老师的叫喊，我一扭，就晕倒在地，等我醒来时，发现我已经躺在医院里，到处都是雪白雪白的，真让我毛骨悚然……几天后，我出院了。爸爸再也不允许我上书法班，但我还是继续坚持练习书法！直到现在，我一直不断的练习着！最后，我相信，只要自己有勇气去拼搏，去努力，就一定能够实现自己的远大理想和宏伟目标！
我爱书法
我爱书法在我国的历史长河，流着一种这样吸引人的东西——书法。仿佛在昨天，我就亲眼目睹了欧阳询写《张翰帖》的模样，赵孟頫的《道德经》似乎出现在我的脑海里……书法是我国四大国粹之一，学习书法可以突出一个人的素质，还可以看出一个人的修养。古往今来，我国的书法家数不胜数——王羲之的《兰亭序》、《十七帖》，张旭的草书令人赞叹不已，宋徽宗的书画无人能及，柳公权的《金刚经》也为出名。虽然我是五年级上学期才学的书法，但是我们却像是一块磁铁一样深深地黏在一起了。一开始学的时候，大家看着老师写的那一个又一个好看的字，也都迫不及待地想要试一试，看自己能不能像老师一样写出那样好看的字，可是老师却让同学们都从基本笔画学起，显然大家都有些扫兴，结果写出来的却像是一根根被啃过的骨头。老师还告诉了我们，书法这种东西，主要就是要去练，并没有什么捷径、只有持之以恒才能写好它。现在我的毛笔写得还算不错，但还不是最好的，所以我要再接再厉，争取把毛笔写得更好。热爱书法的同学，好好把书法写好。也许什么时候，书法会给你带来很大的荣誉，也许什么时候，书法也会带给你很大的快乐，也许什么时候，书法也会带给你很大的艺术感……书法被称为是无声之音，无形之相。对书法颇感兴趣的同学，赶快努力的学法啊！也许什么时候你也会变成像颜真卿他们一样出名的书法家。指导老师郭小英
学书法
五六年级的时候，热爱书法的爸爸就开始教我学毛笔字，每天幼儿园回家，我都要写上一、二个小时，但进步并不明显。不久，爸爸就意识到他的做法是错误的，就帮我找了一位书法老师。从此，我就跟着这位老师学习书法。 学书法的第一天，老师教我们这样拿笔和写字的姿势，有了一点点基础的我，常常是写得最好的，总是受到老师的表扬。随着一天天的进步，老师对我的要求也越来越严格，要求我写得快一点，写得有气势。 小学三年级时，学校开展了一次现场书法比赛，这是我第一次参加比赛。比赛前，我非常认真的练习,为这次比赛作了充分的准备。比赛那天，我们在操场上一起写毛笔字，身边是我的同学朱凯明，他可是学了很长时间的了，比我写得好多了，但这并没有影响我的发挥，我认真地写着每一个字。比赛结束了，出乎意料的是：我居然得了一等奖，这大大增加了我练好书法的信心，但我并没有骄傲，更加刻苦的练习书法。 从此，我参加了许许多多比赛，获得了许多奖，有市级的，有省级的，甚至还有全国的，每当我获得证书时，都非常激动，因为在这背后我付出了许多许多：老师对我的要求很高，总批评我写得不好，每次都有更严格的要求，对我写的每一笔一画都很讲究，写得不好就从来。随这年级的身高，我的时间也越来越紧，学书法也越来越苦，但我没有放弃，继续学书法。 我努力学书法，书法成了我灵魂中不可缺少的一部分。
我爱书法
我爱书法我爱书法一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。我学习书法已有3年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。毛笔这中国的特色，不什么时候在国内快“绝迹”了。会书法的不被视为厉害、了不起。可我并不高兴，国人，是何时抛弃了原本的东西？爱墨色晕开的宣纸；爱笔下的行云流水；爱帖中“似兰斯馨，如松之盛”、“尺壁非宝，寸阴是金”的哲理；爱……书法，那笔下的墨迹，洗濯心灵的封尘世。学过国画，学过钢琴。独有书法能让我坚持到底。一曲《兰亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁……．”心中默默替她做答，我爱的，是书法。学校：富源县古敢水族乡古敢小学作者：王思源指导教师：陈松
我爱书法
我爱书法书法，乃我国优秀的传统文化，也是中国的代表。中国的文字是一幅有声有色的图画，而书法，是我国汉字最美的表达方式。那么书法到底有多美呢？书法的美美在形态上。一横，强劲有力；一竖，淋漓尽致；执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气。书法的美还美在背后的历史事迹。相信大家对书圣——王羲之与书圣之子——王献之并不陌生。这对父子之间还有着这样一个故事：王献之五岁之时，父亲王羲之就教他练字，可他总是没有恒心，往往学到一半便不学了。一天，父亲帮他在文章内写了一个字，让他写完后拿给母亲看。母亲看后，指着王羲之写的那个字，说道：“只有这一个字写得好看。”从此，王献之努力刻苦地学习书法，也与父亲一样，成为了一位大书法家。古代书法家还有：颜真卿、虞世南、怀素、苏轼、黄庭坚、文征明……可见古人对书法如此的重用，许多人都各有成就。书法的美还美在类型上。书法大体可以分为这几种：楷书、草书、隶书、篆书、行书。楷书：始于东汉，形体方正，笔画平直，可作楷模，故名；草书：始于汉初，为书写便捷而产生的一种字体；隶书：在篆书基础上，为适应书写便捷的需要产生的字体。其中，我最喜欢的是楷书，用笔刚劲，笔画圆润，一眼看上去就如同在看一幅精美绝伦的泼墨山水画，美不胜收。我下决心要学习古人持之以恒、坚持不懈的学习精神，练好书法。虽然，我才开始起步，可是我相信并且一定会坚持下去。这不仅可以把字练好，还能锻炼我的耐性，改掉我爱急躁没耐心的缺点。虽然我知道这不是一件容易的事情，可一分耕耘一分收获，没有苦中苦，哪来甜上甜呢？我一定会努力的！虹山小学五（1）班郭雅妮