触摸春天的作文
春风来了，
苏醒的绿色以从没有过的隆重、苍翠，
正在大地山川轰隆隆鸣响。
想那往年的春天，
我触摸春天的手掌和脚掌总是独自苏醒中发痒，
写诗的激情在城市的楼宇中孵化，仅仅拍打楼梯间的春光，
没有太阳的黑夜里，梦想也仅仅只能把自己的梦照亮……
多少次，暖意似乎已涨满了马路，
我的诗歌想和春风一起，
飞跃天空，触摸春天，
但往往是还没到郊区便遭遇倒春寒……
多少次，我要跑到花城的十字路口才找回自己跌落的诗句，
在那些南方的春天，
惊看匆忙的车水马龙和路旁连片的迎春花丛，
始明白春风从不只鼓荡我一个人的面容；
我的激情，只是一滴水珠，
轰隆隆的春天，
才是壮阔的长江水，
始终洪流滚滚，
才会壮阔无边，生机无限。
而今年这个春天，
我闻到了文字的芳香，
来自中华大地的太阳风，
从一开年就炽热地呼啸，
我记忆中放牧了那么多荒凉戈壁上的农民的春天，
此时正如一群刚跋涉完千里沙漠的骆驼，蜂拥向水源。
在这个春天，就是这个春天，
春风过处，
城市和乡村已连成一片汪洋，
在这片汪洋上，太阳炽热地呼啸，
敲击铺展向大海的沉闷。
草场不眠了，农田苏醒了，
来自绿色的芬芳，来自“三农“这个词语的芬芳，
鼓荡起农民们一天天盈满丰收的理想，
幸福带他们去任何他们想去的地方；
他们扛着“三农“这面招展之旗，
连夜色也弯曲不了他们挺起的脊梁；
在这个春天，就是这个春天，
我的感动，
灿烂而辉煌，
背着阳光飞翔。
我日渐强烈的热情和爱，正如水中之水魂，
洪流般汹涌入塔里木枯竭的河床，
转眼又长成
展开在夏日河塘里的莲叶，太阳风里摇曳，
唤醒农桑还在冬眠的风景。
我就这样，伸展开放送过诗韵的双手，
和农民兄弟一起进入了太阳，
那欣慰的语言，那受难的语言，
此时都在农民的笑容中，
成了冰雪消融的、可触摸到的春天。
这是一个多么值得热爱的春天啊，
那促使人全力加入的辽阔，
正托举着我，
和我所热爱的诗歌一道，
以鹰的高度，
与太阳比翼。
触摸春天读后感
触摸春天读后感通过阅读这篇课文我知道了只要热爱大自然就会创造一个个奇迹。作者他悟到了人生真谛，谁都有把握春天的权利，只要用心去感受春天的美好才能创造出一个属于自己的春天。我也明白了每个人都有拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活热爱生命就能创造一个属于自己的春天，编织出属于自己五彩斑斓的世界。这本来不是一个盲童所能做到的，还不如说是蝴蝶被盲女的灵性所捕捉，我仿佛看见了她多姿多彩的世界，安静的眼睛虽然失明，但她心灵的眼睛并为关闭，她是在用全部的身心去感受多姿多彩的世界，在她内心世界里也有一幅明媚动人的景像。一位盲童都可以这样坚强我们就更应该热爱生命，热爱大自然了，所以我们也要像安静那样用手触摸春天，用心感受生命的美好！
勇敢向前冲 ——读《触摸春天》有感
我读了《触摸春天》这篇文章，安静的乐观、坚强深深震撼了我，感动了我！ 安静这个小女孩，是在一个城市里长大的，原来是可以用眼睛去观察春天的安静因为眼睛失明了，失去了感受春天的机会。但是，她没有沮丧，用她那颗纯真的心灵去感受春天的美好。 安静这种乐观、坚强、自信的精神，触动了我幼小的心灵。最让我感到神奇的是：身为盲童的她竟然用手拢住了一只彩色的活生生的蝴蝶，这时身为眼睛明亮的我都不可能完成的事啊！太神奇了! 看到安静，我不禁想起了杏林子，她12岁时患了罕见的类风湿关节炎，每天都与病魔作顽强的斗争。小学毕业后便因病缀学，可数十年来坚持自修，身残志不残的她，凭着坚强的毅力，笔耕不缀，著有剧本、散文、小说、传记等。共达一百多万字，荣获了许多荣誉。杏林子一生乐观开朗，淡泊名利，富有爱心，致力于推动残障福利工作。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。” 身为盲童的安静和患有类风湿性关节炎的杏林子都能如此身残志不残，更何况身体健全的我们呢?再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。同学们，加油！去追求自己的梦想，放飞梦想，和我一样在家里快快乐乐玩耍，在学校里认认真真学习，勇敢向前冲，将我们的生活点缀得更加精彩吧！
读《触摸春天》有感
读《触摸春天》有感
在四年级一个偶然的机会，我读了吴玉楼写的《触摸春天》这篇课文，文中的作者给我的印象很深。
课文讲的是作者邻居的小女孩——安静是个盲童，清晨，她穿梭在花丛中，巧然拢住了一只逗留在一束月季花上的蝴蝶；蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸的充满了惊讶。许久，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
文中安静是个双目失明的孩子，但是她居然捉到一只连正常人都难以捉到的蝴蝶，这真是一个奇迹！盲人居然也能捉到蝴蝶，那是因为她热爱生活，她以一种开朗的心情来迎接春天，她没有自卑。所以她捉到蝴蝶。
看了安静捉蝴蝶的经历，这让我联想到一个人。这个人就是杏林子——台湾文坛上著名作家，
如果真的拿杏林子和安静的成就来比那就是太远了，但是她们有个共同点。杏林子自12岁起患‘‘类风湿性关节炎’’全身关节大部分遭到损坏，致使他腿不能行，肩不能举，手不能抬。小学便辍学的杏林子，数十年来坚持自修，以至成为台湾文坛上最著名的作家。她们的共同点就是她们都热爱生活，没有因为残疾而自卑，也不会因为残疾就把自己的生命荒废。
纵观我们这些健全的人，有着发达的四肢，有美丽的积极向上的五官，我们之中有些人却并没有他们那种坚强乐观，热爱生活的态度，我们总是虚度光阴，空度年华，遇到少少困难便退缩逃避。与杏林子比起来真是自愧不如啊!
所以，我们要把握分分秒秒的时间，努力学习。学习她们开朗的心情和身残志强的毅力。做一个对社会有益的人
《触摸春天》读后感
《触摸春天》读后感
今天我读了一篇文章《触摸春天》，文章中有一个小女孩——安静，她用手触摸春天，用心感受生命的美好。
安静是一个漂亮的盲孩子，虽然她的眼睛看不见了，但她没有失去对生活的希望。在春天里，安静被花香所吸引，在花丛中穿梭，在花香中流连。尽情地享受春天的美好。对于我们来说，捕捉蝴蝶也是不太容易的事情，可安静却凭着心灵的感应，轻而易举地捉住了一只同样在花丛中流连的蝴蝶。安静的眼睛虽然失明了，但她心灵的窗户并没有关闭，她是用她的心去触摸春天，用心去感受生命的颤动，用心去体会多姿多彩的世界，安静的内心世界同样是一片明媚动人的景色。
我要向安静学习，学习她用心感受春天，用心感受世界。每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健康的身体，只要热爱生活，热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天！
《触摸春天》读后感
《触摸春天》读后感“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”当我读完这篇文章时，这段话在我耳边久久的回荡。这篇文章记叙了在一个清香袅袅的早晨:邻居的小孩安静，她是个盲童。春天来了，安静整天在花香中流连，当她想要触摸那多月季花时，她并没有摸到月季花，而是拢了一只花蝴蝶！安静充满了惊讶，许久，她张开了手指……安静心灵的窗户并没有关闭，她在用全部身心感受整个世界，在她内心深处，同样是明媚动人的景色。安静用自己独特的方式感受春天，触摸春天的气息。尽管她什么也看不见，但她追随着蝴蝶飞舞的轨迹，在她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好，她是多么热爱生活，热爱生命啊！我们都是生活的主人，不论你是不是残疾人，都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都可以把握春的权利，只要用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
《触摸春天》读后感
我的语文书上有篇课文叫《触摸春天》，大家听了后会不会感到很奇怪呀？为什么不叫《看见春天》呢？原来课文里讲了一个叫做安静的盲女孩，她住的小区是一个有花有草的美丽的花园。
那天，安静正在花园里散步，她凭着自己的嗅觉在一朵月季花上轻轻地抓住了一只蝴蝶。安静真厉害呀！她居然做到了一件正常人都难以做到的事情。安静轻轻地触摸着蝴蝶，过了许久，她张开了手指，放走了蝴蝶。从这里我们可以看出，安静是一个热爱生命、热爱 生活、热爱大自然的小女孩，她和自然融为了一体。
可是今天的人类却在排放大量的废水和有毒的气体。废水排到河里，把鱼和虾都给毒死了；有毒的气体排到空中，把花草树木都给熏死了。要是我们还这样贪婪的向大自然掠夺和索取的话，人类就无法在地球上生活了。所以，我们要向安静学习，热爱生命、热爱生活、热爱大自然。
读【触摸春天】有感
读【触摸春天】有感
这篇文章讲的是一个名叫“安静”的盲童有一天在花园里穿梭，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静一不小心拢住了一只花蝴蝶，她很惊讶，天哪，睁着眼睛花蝴蝶居然被盲女孩安静拢住了！安静很惊讶。这时，花蝴蝶在安静的心里划过了一条弧线••••••“我”没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以把属于自己的缤纷世界创造出来，就算是盲童也一样！安静在这个清香袅袅的早晨告诉“我”这个道理。
我觉得课文中“早晨，我在绿地里的小径上做操，安静在花园里穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。”这句话体现出了安静的活泼、聪慧以及对春天的热爱和向往。虽然安静看不见，但她却走的很流畅，这就代表了安静即使是个盲童心也是在大自然中。原来，安静是用身心感受来感受大自然的。
文章想要告诉我们一个盲童用自己独特方式，感受春天的气息；触摸春天的脉搏；捕捉春天的踪影。安静真厉害呀！她虽然看不见，但是她能用身心感受、去触摸春天。
这篇文章的主人公是盲女孩——安静。从她的身上我看了道德的精神。我受到了非常大的启发——谁都有把握春天的权利，只要用身心去感受生命的美好，就能和安静一样创出一个属于自己的“春天”了！