描写黑龙江的作文

黑龙江的冰洞之旅 暑假，一个又炎热，又舒适，又漫长的假期。每个暑假对于杭州市民来讲都是酷热难耐的，不是呆在空调房，就是去西湖边乘凉。而今年，我一改往常懒懒散散的状况，跟着夏令营团队一起从炎热的杭州来到了凉爽的黑龙江地带。 齐齐哈尔，黑龙江的“天然牧场”，有着世界闻名的五大连池火山熔岩冰洞奇观。我们十多位同学随着导游一起来到了熔岩冰洞，想一饱眼福“夏日冰雕”。 我们身穿厚厚的冬季服装，走进冷热相隔的大木门，只觉得一股凉丝丝的寒流向我们迎面扑来。踩着木板做的楼梯，我们来到了“冰的世界”：冰做的地板、冰做的雕塑、冰做的灯笼。地板凉滋滋的，冰雕栩栩如生，冰灯七彩澄澈，让人不禁想到洋溢着梦幻色彩的“冰世界”。 地板散发着丝丝凉意，走在防滑木板上的我们虽然很想从冰面上滑过去，但没有人喜欢在冰上摔个狗啃泥，所以我们就能看到这么一个情景，许多人依依不舍地望着剔透的冰面，可是就没人在冰面上滑...... 冰雕的美来自于雕塑家那灵巧的双手，十二生肖、十八罗汉、神庙、古门、投钱箱......一双双慧手将冰雕刻得栩栩如生，各个晶莹澄澈，让人眼花缭乱，应接不暇。冰雕的魅力不仅仅来自于一双双灵巧的手，更来自于冰的自然美。晶莹透亮的美，凉丝丝的美，一切的美汇聚起来才会做出最美的冰雕。 除了冰雕引人注目外，冰雕的“孙女”——冰灯，也是令人瞩目的对象。一只只冰雕灯外实内空，一注注七彩的光芒从内到外渗透出来，别提有多美了！ 天然牧场的五大连池的美来自于山的清秀，水的幽静，石的怪异，泉的奇特，更来自于冰洞的自然。 暑假匆匆而过，匆匆结束，匆匆流逝，可不管怎样匆忙就是没有冲淡掉我与天然牧场的冰洞回忆...... 简评：景物描写细腻形象，体现了此行的无穷乐趣。

我的小蚂蚁

我的小蚂蚁

黑龙江省加格达奇加区第二小学

三年一班苗慧圆

这些天，我总想用一次课余时间捉一只小昆虫，仔细观察它的生活习性。今天可总算有机会了，我捉了一只小蚂蚁。

我把它放在一个透明的小盒子里，上面扎了许多孔，这样使它能呼吸到空气。我想研究它吃什么。为了解决这个问题，我打开盒子盖，往里面放了许多好吃的：蔬菜、面包渣、火腿肠，奶油等……过了一段时间，小蚂蚁开始爬动了，我睁大眼睛，生怕它从我眼皮下溜走。它闻闻这儿，闻闻那儿，迟迟不肯下口，我着急地想：“小蚂蚁呀，我求你了，快点吃呀！”真是“老天不负有心人”，它叶片、面包、火腿肠等，样样都吃。我得出结论：它爱吃叶片、甜食和肉类。

第二个问题又出来了，它喜欢什么样的地方呢？我先把它放在日光下，过了一些时候，它左跑右跑，很不安静。我又把它放在阴凉干燥的地方，它开心地吃着自己的“饭”，很高兴！我明白了：它喜欢阴凉干燥的地方。

我把小石块放在它面前，阻挡它吃“饭”，它头前的两个小触角摇晃着改变它的方向。我知道了：它是用触角确认方向的。

通过这次观察，使我终于可以了解小蚂蚁的生活习性，我高兴极了！

嘘……不要吵！呦，你看！这个可爱的小家伙在盒子里睡着了……

评语：小作者用细致的笔墨描绘出小蚂蚁的生活习性。语言生动、流畅，描写传神，充满了童真、童趣。真实再现了“我”对小蚂蚁的喜爱之情。

指导老师：王世兰

云作文

云

黑龙江大庆市 64中 初二、三班 单宏鹤

抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。天空中的云，千姿百态，变化万千;如果你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车……看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我去做客；再看，遥远的天边的云，更是形状不同，每一个都有着不同寻常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，铺成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有许多小岛围绕着，它仿佛向我铺开一张地毯，好象想让我走过去的样子。晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期望它出现在傍晚。因为民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，如果在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期望它出现在傍晚。我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。当天漆黑的时候，天空完全变成了黑色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。云，美丽的云，洁白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。不久以前，有一位学者告诉我：“如果有人抬头全神贯注的看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的烦恼都会消失的无影无踪。”我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空望一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。抬头仰望天空，云在动，会使我的心情随着云一起飘动……指导教师：李玲简评：文章突出云的特点，唯有一点不足，没有更好的、更深一层的描写云到底是怎么变化的。投稿:2005-9-23 11:52:56云

怎样写好考场作文

考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生考场作文与平时的习作是有一定区别的，是同学们在两种情境下分别进行的习作检测或训练。考场作文要求同学们在规定的时间内完成。既然这样，同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。

一、审清题目

写考场作文，只有审清题目，写出的作文才会符合要求。审题时一定要抓住题目中的关键词语，并进一步展开合理的联想。

如黑龙江省小学生作文质量测试题一：“选择2005年10月1日以来的某一天，写一篇日记，记叙那一天的主要事情和自己的感受，文题自拟。”读罢此题，同学们不难看出：这道题要求以日记体的形式记一天的事；但并不是做到这一点就算成功地完成了此次习作，还要注意时间的限制（2005年10月1日以来），即不可以写2005年10月１日以前的事。另外，要选择主要事情去写，不能把一天中经历的事像记流水账似的全都记录下来，要有所选择，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，还要写出自己的感受，而且感受必须真实，不要虚构浮夸。这样，写出的文章才会切题、具体。

二、弄清作文的“附加条件”

作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶，“附加条件”理解不透彻，文章写得再好，也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。写人、记事文章要如实地体现“附加条件”，而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章，就需要展开合理的想象，把故事写完整、具体，这样，才会使所写的文章生动、有趣，吸引读者。

如黑龙江省小学生作文质量测试题二：“任选两三种动物，编写一个故事，写清它们之间发生了什么事情，有什么结果。”同学们要在审清题意的基础上，结合自己的生活经历，把故事编好，编完整。但要做到这一点必须展开合理的想象才行，可按如下步骤完成：

1、展开想象的翅膀，确定故事的中心。在生活中，我们熟悉的动物一定很多，但要好好想一想，选哪些有代表性的动物作为写作素材才能使故事更有趣、更吸引人。编写一篇童话，写一个故事，和写其他的文章一样，都离不开一个中心，这个中心就是你所要表达的一种观点或思想；2、运用拟人手法，使故事生动、合理。为了使所写的童话更具体、更有条理，还必须围绕已确定的中心去描写动物的思维、语言、行为和活动，也就是要把每个动物的活动情况详细写出，使动物人格化，但千万不能胡编乱造，编写的童话要合乎逻辑、合情合理，这样才能让读者感到真实、亲切。

三、浏览式修改

尽管考场作文写作时间有限，但成文后也要反复地多读几遍，检查是否有用得不合理的字词、不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。

总之，考场作文是对同学们写作水平的检验，要想把考场作文写得出色些，仅做到这些还远远不够，同学们还应该去探索更多的途径。

学生例文1：多危险啊

第二节下课后，我一溜烟似的跑出了教学楼，在操场上玩了一会儿篮球，觉得不够刺激，就拉着李仲达来到操场的一角玩起单杠来。（简明扼要地交代了事情的起因。）

我第一次玩单杠，开始时不知道怎么玩，只好双手抓住单杠来回地荡来荡去，偶尔蹿上去，双手握杠来一个360度大旋转，只感觉天旋地转，忽地一下子就下来了。渐渐地，我摸着了一些门道，玩得轻松自如了。（对初次玩单杠的动作及感受描写得很细腻，叙述十分简略。）

后来，我胆子越来越大，便往最高的单杠上爬，可却上不去。我让李仲达推我一把，然后我纵身一跳爬上去了。开始时我有些紧张，只敢在上面垂着两条腿坐着，不敢做任何动作。慢慢地，我又敢像在低杠上面一样做各种动作了，不时还来一个“双钩倒立”。不想，由于下垂时速度过快，我竟然从单杠上面掉了下来，摔得鼻青脸肿。老师急忙派同学把我送回家，我一照镜子简直要吓傻了，我的眼睛肿得都快睁不开了。（对小作者胆量发生变化的描写十分符合儿童的年龄特征，相对于上一段内容来说要详细一些。）

爸爸见了我也快吓呆了，急忙带我去医院检查，还好，只不过是皮外伤。唉，都是自己装胆大惹的祸，从此以后，我再也不做危险游戏了……（结尾深刻地写出了自己的认识。）

［总评］

小作者能够在审清题目的前提下，选取典型材料来写，虽然没有写惊天动地的大事，但却给读者留下了深刻的印象。文中对“我”胆大、好动的描写非常符合儿童的特点，而且材料处理得详略得当，主次分明。结尾点明文章的中心，令人回味！

学生

生命的价值

有一段对话是这样的：有一道雨后的彩虹看到弧形的石桥，对她说：“我的大地上的姐妹，你的生命可比我长久多了。” 石桥回答：“怎么会呢？你那么美，在人们的记忆中必然是永恒的。”

不错，彩虹的生命没有石桥永久，石桥也的确没有彩虹的美丽。但是，我认为彩虹与石桥的看法都是片面的。石桥固然不美，但它长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通，默默地为人们工作，这是它生命的价值；彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下永久的记忆。这同样是生命的价值。

正如裴多菲所说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”生命是有限的，人生之途不过几十年的道路，我们无法无限延长它，无法求得它的永存。但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年默默的奉献可以换得永恒；一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现，也可以说是生命的永恒。所以生命的价值不在于生命本身，而在于奉献。只要有所奉献，不管是长久的默默无闻的奉献，还是在短暂的瞬间发出灿烂的光芒，这样的生命都是永恒的。

奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人最宝贵的东西是生命，生命只属于人一次，一个人的生命是应当这样过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他就能够说：‘我整个生命和全部的精力已奉献给世界上最壮丽的事来――为人类的解放而斗争。’”

在我们的社会里有许多人正像石桥那样，他们在平凡的岗位上，为祖国的建设做出了无私的奉献。他们没有自吹自擂，常常是默默无闻地奉献着，因为他们是真正的英雄。也许你还记得《谁是最可爱的人》中描写的那次壮烈的松骨峰战斗，在那些带火扑敌的烈士中有一位名叫李玉安。然而，我们发现这位“烈士”至今还活着。他被救以后，回到家乡黑龙江，当了一名普通的粮库工人。几十年来，他一直勤勤恳恳地工作着，丝毫没有向别人透露过自己的过去。直到1990年，当人们知道他就是当年朝鲜战场上的英雄时，许多人大为不解，甚至为他没能得到应有的待遇而感到遗憾。李玉安舍弃了自己本可得到的名种优厚待遇，而选择了做一名普通工人，默默地奉献自己毕生精力。就像爱因斯坦说的那样：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。李玉安，这位朝鲜战场的英雄，他这长久地默默地奉献充分体现了他的生命价值。

还有的人生命虽不长久，但就在短暂的生命中，却闪现出灿烂的火花，永久地留在人们的记忆中，这不也是生命不朽的价值吗？我国现代著名作曲家，《义勇军进行曲》的作者聂耳，还有伟大的共产主义战士雷锋叔叔，他们虽然只经历了人生的二十几个春秋，但是留给我们的伟大精神，又有谁能够忘记他们呢？大诗人裴多菲也只走过了短短的二十几年的人生道路，然而他的诗篇为后人世代传诵，这难道不是他生命的永恒吗？

可见，生命的价值在于奉献，或如石桥长久默默地付出，或如彩虹展现瞬间的美好――只要你肯奉献，那么生命便是可贵的，因为每个人只拥有一次。生命是永恒的，因为它与民族、为正义、为真理、为理想而辉煌。 奉献便是生命的永恒，奉献便是生命的价值。

中考作文基本分提升方案——审题

第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补第一节 审 题

——把握写作方向

所谓“审题”，就是写作文之前对题目的意思和要求进行审定，是对作文题目（包括材料）的认真分析，最终把握题旨的过程。无论是平时测试还是中考，审题的准确与否，都直接影响甚至决定着作文分数的高低。作文审题的过程就是理出已知条件，理出隐含条件，理出限定和要求等，最终明白哪些能写，哪些不能写。

同学们如果掌握了正确的审题方法，再加上认真的态度，那么就很容易做到评分标准要求的符合或切合题意。

中考佳作

我们一起走过

◇ 江苏南通一考生

在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆沿，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折，盖口，用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包呀！”我只是静静欣赏着，啧啧惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃你包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……（选自《2009年全国各地中考优秀作文报告》）

点评

以“我们一起走过”为题写作，审题时注意对“走过”的理解。“走过”不单单指在具体的某一条路上或以某一种方式来走，还有共享快乐、相互帮助、一起进步等含义。很明显，命题者的意图要让考生回忆“走过”的那段日子，盘点收获，品味情感，收获知识。

文章以“糯米香”为线索，安排“包”“等”“吃”“思”四个部分展开记叙，体现出切口小、线索明的特色；文章既见事又见人，突出外婆和“我”的双向之爱，虚与实巧妙结合；考生注重细节描写，让纯真的爱意流淌在字里行间，那一缕缕清纯诱人的芦叶糯米香会永远地沁入读者的心脾……

方法讲解

作文符合题意的程度，在评分标准中表现为切合文题要求、符合文题要求、不偏离文题要求、偏离题意等内容，不同的等级都有与之相符合的得分标准。对这些符合题意的程度，我们可以用下面的图示来表示（横线阴影为文题题意，竖线阴影为作文内容）：

一 命题（半命题）作文的审题方法

命题作文往往是各类型中，信息含量最少的一种命题形式。这种作文题有时就是一个词语，有时也会是一个短语，当然也会出现一些句子做题目。命题作文不同于材料作文或话题作文，它往往没有过多的信息，所以，审题的重点就放在作文题目上。

1． 独词式或半命题作文的审题技巧

在中考作文命题中，独词式或半命题的命题形式非常普遍。比如2009年的中考就有许多考区采用了这种命题形式：北京“__________并没有结束”、重庆“___________的承诺”、黑龙江牡丹江“与_________结缘”和“阳光”话题作文、山西“___________，太棒了！”、山东泰安“习惯”、江苏扬州“呵护”……

对这种文题的审题，我们要学会运用“增补信息法”。半命题自不必说，因为我们必须补出信息来。但独词式的命题，我们也要用“增补信息法”来补充合适的信息，因为独词式的命题信息量极少，所以这种文题给人的感觉就是无从下手。用增补

我的老师

我的老师我的老师黑龙江省铁力市第三小学四年二班吴妍我们的老师对我们非常的负责任，督促我们好好学习。和我们在一起谈心。我们对她一点也没有距离感，这是位可敬可爱的老师她个子不高，体型微胖，黑黑的长头发，戴着眼睛。圆圆的脸。老师每天早早的为我们讲课，每天看着我们写作业本。可是我们在学习上没有自觉的好习惯，老师必须看一眼我们才能写一行字。有一天我无意之间发现老师眼睛很疼痛。老师拿来眼药水，滴在了眼睛上。老师眼睛轻轻一闭就痛，像心碎了一样似的。一次课前复习《薯江吟》这首诗。老师向我们提问:“残阳是什么意思”，我一时记不清，也没料到她会问我。可老师偏偏要我回答。我站起来，不由自主地忘着老师的眼睛。那月亮的眼睛里透着启迪的目光，好像在暗示我，这不是上周刚学过的吗？噢，我一下想出来了，原来“残阳”就是快要出来的太阳。我明确地做回答，老师的眼睛又向我投来了肯定的目光。其实，于老师更像一本《思想品德》。她经常教育我们，要好好学习，要勤奋，要乐于助人。不要为了得到别人的赞扬去做事，为自己做事，要为别人的方便去做好每一件事。她每天从早忙到晚，很少有时候去干别的事，我们有时候做一点事就觉得累，觉得辛苦，跟老师比起来，有算得了什么呢！于老师，您多像一个魔术师，在不同的时间，不同的地方，不同的事情里。您可以变来变去，变成许多种书。给我们带来了知识与快乐。评语：孩子能够抓住细节描写，把老师润物无声的教育品格刻画出来，可以称为不错的写人文章。指导教师于洪利

我们班的“四大金刚”

我们班的“四大金刚”黑龙江省大庆市萨中第一小学五年六班 郭云剑提起我们班的“四大金刚”，那可是无人不知无人不晓。你听了也许要问，怎么出来个“四大金刚”？他们都是谁？别急啊，听我慢慢给你讲。大金刚“小姑娘”“四大金刚”的老大唐小龙，性格温和内向，我们叫他“小姑娘”。他办事从来不马虎，为了做得满意，绝对舍得花时间。例如，为了出好一期黑板报，他会在黑板前一动不动地站上半个小时，也会一声不响地盯着《报头设计》看半天。因此，看了他设计的黑板报，人人都会竖起大拇指。市里的领导来参观，看了也赞不绝口呢！但你如果称赞他，他却总是轻轻一笑，不声不响地看你一眼，算是回答。二金刚“小黄牛”“四大金刚”的老二陈小虎，朴实诚恳。他最有才干，却最不爱在别人面前炫耀自己，是名副其实的“小黄牛”。他是我们劳动兴趣小组的组长。我们班的劳动园地，各种种植活动全是在他的指导下进行的。什么时候种什么，怎么种，怎么培育，怎么治虫，到时怎么收获，他几乎全知道。记得有一次，我们在毛豆上浇肥，被他一顿埋怨，说这样施肥毛豆算完了，光长叶子不结果。我们不信，他拿出书来，给我们讲出一大堆道理来呢！到了秋天，劳动园里硕果累累：绿的毛豆、紫的茄子、青的白菜、红的番柿……好看极了！同学们都称赞他能干，说他有本领。他却把眼一瞪，说：“什么本领，比起袁隆平（水稻杂交之父），我还差得远呢。”三金刚“书呆子”“四大金刚”的老三豪树，胖胖的身子，小小的脑袋。他酷爱书法，练字都到了废寝忘食的程度，我们叫他“书呆子”。有天早上，他正坐在书桌前聚精会神地看字贴。他说这叫“读贴”。他妈看他没功夫吃饭，就拿了两包子放他手里，让他一边看一边吃。可是过了一会儿，他却大叫肚子饿，竟然手里拿着包子向妈妈要吃的。可笑吧！他这样勤奋练字还练出了成绩。他多次获得省市硬笔书法大赛金奖。但他还是不满意。他说他要做庞中华第二呢！四金刚“不服输”“四大金刚”的老四是烈矢。他特别好胜，凡事一定要争第一才高兴。去年全校手抄报比赛，他多次请教老师，利用一切课余时间排版、设计，终拿了个全校第一。这次作文竞赛他得第二名。同学们向他表示祝贺。他却说，要是再多得一分，就是第一名了，那才值得庆祝呢。因为他十分关心集体，又爱帮助同学，学习成绩又好，因此，他年年都被评为“三好学生”。这就是我们班的“四大金刚”，他们在班上各显神通，使我们班级更加朝气蓬勃，年年都被评为“优秀班级”。我愿我们学校有更多的“四大金刚”。 指导教师：宋阳教师点评： 读了这篇文章，我仿佛看到四个活泼可爱的形象跃然纸上。小作者针对每个人物的特点，选取相应的事例，通过行动、语言的描写，让我们走进人物的内心。这一篇不可多得的佳作。

照亮生命的红星

照亮生命的红星照亮生命的红星生命，是什么？有人说，生命就像一支蜡烛，当婴儿呱呱坠地的时候，就是燃起火花的那一刹那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，烛影摇红；有人的火焰，静静发光；有人的火焰，灿烂耀眼。然而，它总有蜡炬成灰，归复平静的一刻，唯一不同的是——那颗照亮生命的红星。王顺友，四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员。20年来，王顺友每年至少330天在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；20年来，他步行26万公里，足可重走长征21回，环绕地球六圈半；20年来，他没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100%。王顺友朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传信。他，用对事业的责任心，照亮了生命的红星。也许你还记得《谁是最可爱的人》中描写的那次壮烈的松骨峰战斗，在那些带火扑敌的烈士中有一位名叫李玉安。然后，人们发现这位“烈士”至今还活着。他被救治后，回到家乡黑龙江，当了一名普通的粮库工人。几十年来，他一直勤勤恳恳地工作着，丝毫没有向别人透露过自己的过去。直到1996年，当人们知道他就是当年朝鲜战场上的英雄时，许多人大为不解，甚至为他没能得到应有的待遇而感到遗憾。李玉安舍弃了自己本可得到的各种优厚待遇，而选择了作一名普通工人，默默地奉献自己的毕生精力。这长久地默默奉献同样也照亮了他生命的红星。翻开中国的历史，这样的英雄比比皆是。他们甚至能够为国家、为民族抛头颅、洒热血……爱国诗人陆游在《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他对死泰然处之，临死还思念着祖国民族的安危，真是可敬可佩。我国古代伟大的史学家司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，人当然都会死，但有的人死得比泰山还重，有的人却死得比鸿毛还轻，即使不能死得轰轰烈烈，也要死得其所。高尔基教育他的儿子，“给”，永远比“拿”愉快。要明白，人生的快乐，在于付出，而不在于索取，要为别人留下鲜花，留下幸福，即使自己一无所有。生命是有限的，人生只不过几十年的道路，我们无法无限地延长它，无法求得它的永存。但我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年默默地奉献可以换得一种永恒。只要有所奉献，不管是长久地默默无闻地奉献，还是在瞬间发出灿烂的光华，这样的生命都是永恒的。人的生命虽不长久，但我们依就可以在短暂的生命中，闪现出灿烂的火花。因为，奉献便是生命的永恒，奉献便是生命的价值，奉献便是那照亮生命的红星！安徽省天长市炳辉中学初一（6）班尤洪艳

一个美丽的地方

一个美丽的地方我去过美丽的黑龙江省鸡东县凤凰山旅游区，见识过它那种枫叶似火;也去过碧绿的西湖，体会过那种水平如镜；还有那壮观的长江，感受过那种波涛汹涌。可是静静地想一想北京才是我心目中最美的地方，那美丽的北海，那雄伟的天安门，才是我作为一个中国人最值得骄傲的！夜晚，我躺在床上渐渐进入梦乡，心绪却飞到了远方……迷迷糊糊的我似乎来到了一个地方，咦？这是哪我抬头看见了一个照片，什么?这不是毛主席吗？我明白了我来到了北京，既然来了北京我不如先登长城吧，不是有一句老话嘛“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾！”哇，这就是长城啊！好像一条长龙，蜿蜒曲折在这座山脉上，让人不禁心潮澎湃。听说这还有个孟姜女哭长城的故事呢。传说孟姜女嫁给了万喜良，新婚不到半月万喜良就被招去修长城了。转眼就到了寒冬，孟姜女连夜缝了风衣准备给王喜良送去，这一路跋山涉水终于到了长城。可是却听说他累死了，孟姜女十分伤心，她哭呀哭呀，竟把长城哭倒了一千米。秦始皇大怒，但当他看到孟姜女时竟想纳她为妃。这时孟姜女说：“想让我当你的妃子，我有三个条件，一、在这建起一座大桥，二、为所有死在长城下的人竖一座大坟，三、要你亲自披麻戴孝为所有人祭祀。”秦始皇都做到了，这时孟姜女跑上大桥对秦始皇说：“昏君，让我当你的妃子？休要妄想！”说罢，跳入了大海里。大家听完后一定对长城有所了解了吧！对，我们的长城是由很多人的生命换来的！大家一定要珍惜。烤鸭，这个菜大家恐怕没吃到就已经足以让大家流口水的了，烤鸭外形是褐色的。单闻气味大家就十分满足了吧，轻轻咬上一口，香酥、皮脆、肉嫩、细腻，恐怕只有这几个字就能描写出我当时的感觉了，烤鸭在我心中就是无以伦比的，以它独特的魅力吸引了我让我不能自拔，一口烤鸭咽下肚，虽然嚼完了，但仍然口齿留香，让我仿佛置身于香气的海洋。我们的中国是一条巨龙，北京是它头顶上最为光彩亮人的明珠，北京的京戏是巨龙富丽堂皇的外表，北京的长城使巨龙有一种神秘的色彩，北京市中国的象征，北京使中国这条巨龙成为全亚洲乃至全世界最为璀璨的明珠！