课堂趣事作文
时间好似一阵蒙蒙的雾，来、去仿佛都是那样迅速，那样恍惚，那样捉摸不定。一忽儿，我们已经进入期末，同学们都已经投入到了紧张而劳累的复习阶段。唉呀，这几天，学习的负担早已替代了昔日那欢乐、自由玩耍的美事儿。就在我们过着“度日如年”的日子“怨天尤人”之时，赵老师却给了我们一个意想不到的惊喜。 下午，随着铃声回荡在校园，大家都带着溢满汗珠的身体，垂头丧气地回到了教室。“唉——哦——”教室里充满了大家无精打采的埋怨声。就在这时候，赵老师走进了教室。咦，赵老师手里拿的是什么东西？莫非臭美上课来化妆？那瓶金黄色的东东像磁铁似的吸引着大家的眼球。就在章斌斌伸长了脑袋打算大饱眼福之时，赵老师眼疾手快杀了个回马枪——使劲往章斌斌的脸上喷了两下，章斌斌躲闪不及，紧闭着眼睛，紧锁着眉头，手不停地挥舞，但还是被赵老师命中了。在同学们的哄堂大笑中，他突然冒出一句：“哇噻，真爽啊。”“我也要，我也要！”大家羡慕地朝他看了几眼，对赵老师发出热烈的请求。赵老师答应给每个同学都喷几下。瞧，奚贝贝两手托住下巴，手掌撑起，表情也挺丰富，变成了一朵花，真像一朵小花正贪婪地吮吸着甘甜清凉的露水。轮到我了，我凑上前去，等待被喷射甘露，顿时一股清爽、舒适的感觉从皮肤直沁人心脾，我仿佛离开了炎热的夏季，来到了美好的秋天一样，这种感觉没试过的肯定后悔。 课堂上沉闷的气氛瞬间变得活跃，就像被施了魔法似的。真希望天天能尝到这种快乐。|||
课堂趣事
课堂趣事
今天，我们班发生了一件有趣的事。
上午第三节语文课，我们正在读生字，读到“收拾”的时候，我们把“拾”字的拼音读成了“shou”。真奇怪，我们全班都读错了，居然还读得很整齐。老师马上打断我们的朗读，很生气地说：“没有长眼睛啊！”我们都愣住了，发现读错啦！这时杨小文脱口而出，声音可响亮了“没有。”我们听了都哄堂大笑，连老师都笑了起来。杨小文觉得很害羞，把头埋在桌子上，我觉得他也一定在笑。老师说：“别笑了，再笑课都上不成啦！”但是我们还是忍不住要笑。老师没办法只好让我们自习，这堂课我们觉得很高兴。
下课了，一想到这件事，我就忍不住想笑。我觉得杨小文是把老师说的话听成是“有没有拼音”的意思，才会有这样的回答，造成课堂上出现的笑话。通过这件事，我觉得在上课的时候千万不要太大意了，不然还会出现这样类似的笑话。
指导教师：张洁
数学课堂上的趣事
自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事.特别是俺班的数学课代表：皮蛋.他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“（数学老师）办公室去“领赏“.
趣事一：初一时，老师上同旁内角.正当我们在认真听课时，忽然听到前面有一阵窃笑.一打听，原来是皮蛋在窃笑.出于好奇，我便问他在笑什么，（好险!）他好不容易才停止了笑，说“红黄内角，红黄内角“.我陷入了深深地沉思中~~~~~~一柱香的工夫过去了.哦!原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且两个词的读音也差不多.怪不得笑成那样~~~~~~~~~
趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明.要用到“边边边“的定理，也就是“SSS“.皮蛋插话说，那不就是S的三次方吗？老师瞪着他说“废话!又在胡扯!应该是3S才对.我晕~~~~~~~~~
这还只是一小部分呢!期待着，精彩正在不断上演!
课堂上的趣事儿
“哈哈……”什么事儿要这么笑？
原来，数学老师陈老师在讲图形和数字的关系时，说：“这个三角我们就用F1来代替，这个圆就用F2来代替。说罢，这就写了上去：
○-△=32
△+○=？
F1 F2
“老师！我知道！”寻着声音望去，啊，是平时喜欢上课讲话、心不在焉的晨晨！这小子怎么好起来了呢？只见他兴致勃勃地说：“三角形的战斗机F1会隐形，一架F1战斗机价值126万美元，一个炮弹就一万美元了．．．．．．”他沉浸在F1战斗机里，滔滔不绝地说了十几分钟。
陈老师血压大增，气得说不出话来，力气不大的她一连捏碎了好多粉笔。我们呢？则爆笑不已：“我．．．我看你．．．腰都直不起来了！”顿时，教里拍桌子、笑声、闹声响成一片，楼都开始微微发抖了。老师更是来气了，把桌子上的木尺摔在了地上，摔成两半。最后，陈老师也被这个课堂气氛感染了，捧腹大笑起来。笑够了，老师又严肃起来，把调皮的晨晨训了一顿，又开始上课了。
哈哈，现在回想起来，都觉得好玩、好笑！
课堂上的趣事
我们的课堂就像一个万花筒，有的课是幽默的，有的是严肃的，有的是滑稽的......有趣的事经常出现在我眼前。星期五的语文课上，侯老师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道老师葫芦里卖的是什么药。侯老师让我们抄好歌词，可是，歌词上的字我们几乎一个也不认识，抄好后老师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，老师说那是我们中国最早的诗歌：《诗经》。侯老师好像一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱，我们仿佛回到了上千年以前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱……学会以后，我们越唱越带劲，好玩极了！老师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊！科学课是孟老师给我们上，别看他胖胖的，矮矮的，脑袋里却有不少知识。有一天，孟老师带我们到体育馆旁边的篮球场去观察大树。我们拿着本子和放大镜，像一位位“科学家”，神气极了！我们观察每一个树干、每一根树枝、每一片树叶，议论纷纷。还抓了几只蚂蚁，在科学作业本上填好信息。在科学课上，我们经常可以和大自然接触，所以我们总是期待上科学课，科学课也是我们最喜欢上的课。 上体育课大多数时间都是压腿，除了压腿就是跑步比赛。最让我难忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可这次没有，发挥了我真正的实力，得了男子四百米“亚军”。但最让我难过的就是跑一百五十米：起跑的时候后面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（现在已经留下了疤）。虽然我摔倒了，但还是立刻爬起来奋力跑，超越了很多同学。尽管最终我没得第一，但我为我的坚强喝彩。课堂的趣事总是在我们身边，我们总喜欢上有趣的课，如果你来到我们教室，你一定会觉得很有意思。 马翀
课堂上的趣事
发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看――
数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”
还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70.5元……”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……
别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！
下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我……我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是……（没有了，哈哈……）
多利多军团趣事 连载（3）
多利多军团趣事 连载（3） （四）学高尔夫 有一天，荒司令看见团里的人都很空闲，便想给大家找些事情做。荒司令绞尽脑汁，终于想了一个好主意。于是，他让小将带着团员们来到了他最熟悉的“黄山松柏高尔夫俱乐部”。原来，荒司令是想让大家来学高尔夫的。 首先，团员们认识了行政组的“余阿姨”，接着，大家又认识了教练组的“曾教练”和“郭教练”，最后，他们认识了经理“张频”。 开始学高尔夫了，多利多军团的团员们被分成了两组，一组由曾教练教，二组由郭教练教。 第二天，团员们来到了高尔夫课堂学高尔夫基础知识。首先，郭教练说：“现在，就让我们一起来了解高尔夫球杆吧。高尔夫球包里最多不能超过14支球杆，比赛时，如果有球员带的球杆超过14支的话，就会马上被取消参赛资格。”然后，他就带着团员们来到高尔夫专卖店，让他们购买适合自己的球具。郭教练见大家都买好了东西，便领着大家来到了练习场。大家一进练习场，就一个个迫不及待地开始练球了…… 曾教练对小将说：“军长，您有一个错误的姿势，我们称它为‘萝卜蹲，青蛙跳’。”他又对旁边的荒略霜说：“司令，您的错误姿势和军长一模一样。”荒司令听了，就按正确的姿势打了一个球，球飞到了100码的地方，远远超出了原来的距离，他高兴极了！ 曾教练吹了一下集合哨，大家都围了上来，他说：“现在，我们就从零开始学。”他手把手地教大家挥杆的方法和站位，然后，大家解散继续练球。曾教练看了一下大家的姿势，满意极了，便说“下课”，大家就回去休息了。小将一边休息一边自言自语道：“我一定要把‘萝卜蹲，青蛙跳’的错误姿势改掉。” 下场了，小将打了9个洞，54杆，他对这个成绩很不满意，他下定决心，一定要好好练球，争取在比赛中拿冠军。 终于有一天，小将参加了“中国高尔夫巡回赛”，并且取得了冠军。 曾教练激动地说：“看来我的心血没有白费啊！”
课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天 恩施市施州小学五年级 邵宇杰
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
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开学第一天 恩施市施州小学五年级 邵宇杰
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
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“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
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第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
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这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
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小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
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第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
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湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
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“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
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在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天 恩施市施州小学五年级 邵宇杰
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向课堂“改革”啦（原题《开学第一天》）
湖北省恩施市实验小学六（4）班 范玥红
今天开学了，同学们早早来到了教室，个个精神抖擞，三五个聚在一堆谈论着过年的趣事……
过了一会儿，老师来了，同学们都热情地打招呼。老师进门的第一句话就是：“教学改革开始了，我们的位子要有些变动。”这并不有什么奇怪的！每个学期都会调座位的。可老师下面的话可就太意外了：“我们把全班分为六人一个小组，小组学习，互相帮助。所以桌椅的摆放也会与以前不同。”
“不会吧，我们班要‘改革’了？”教室里一下子炸开了锅。我是又好奇又疑惑：“我们仅一个学期小学就毕业，怎么个改革法呢？”
“安静！我先把小组分出来。”老师一声令下就切入主题，“我把我们班的同学分为三类：阳光生，潜力生，上进生。”老师把这三类名单念了一遍。
“每个组六个同学，两个‘阳光生’，两个‘潜力生’，两个‘上进生’，‘阳光生’要帮助其他四个同学，‘潜力生’帮助‘上进生’，其他四个同学监督‘阳光生’，相邻的两个小组互相监督。”老师说到这里，我先前的疑惑没有了，想着想着，就有些兴奋了，这样的学习一定就多了些乐趣，学习积极性也就提高了。
这时，全班同学齐动员，人人动手，搬的搬桌子，搬的搬椅子，把原来的八列变为九列，三列为一大组，一大组中的两排为一小组。都各就各位后，老师就开始宣布新的学习方法：“不管是哪个科任老师。在一节课中只能讲12分钟，留24分钟让同学们在小组长和副小组长的带领下自主学习。”
老师接着说：“不光是我们班要这样，全校的班级都要这样做。这种方案先在我们学校实验，如果效果好，就会大力推广。”
这次“改革”让我感受到时代的进步，这个方案是真真实实地把课堂还给了学生。
第二节课就是语文课，学习的是老舍的《养花》。老师给我们点了几个重点，提了几个问题，说了预习方案，然后就是小组学习。
小组学习可热闹啦，我们组在分段的时候有了不同意见，有人说：“应该分为三大段，明显的是‘总分总’关系！”“不，应该分为四大段，你看，这儿跟第五段接不上，应该分开！”大家各抒己见。最后，该我们“阳光生”发表意见了：“这篇课文应该是‘总分总’的关系，你看……”我和组长各发表了意见，但还有两个同学不同意，我们又用理由说服了他们，最后终于达成一致意见：分为三大段，大家还讨论了段落大意。激烈的讨论持续了20几分钟后，老师让我们汇报学习成果，每个组都推举代表举手发言，他们一个个都信心满满。老师再不是“满堂灌”了，学生真正成了课堂的主人！
“铃铃……”下课铃声响了，一向严肃的李老师会心地笑了……
【点评】以下三篇同题作文，各有特点。本文选材新颖，真实、正面、积极，富有新闻性，不错！（邓德森荐评）
开学第一天 恩施市施州小学五年级 邵宇杰
时间过的真快啊!一晃，一个寒假就过去了，我们又来到了学校上课。
在昨天晚上我就很激动，盼望今天早点来到，我也好见见我的同学。
第二天早上，我六点钟就起床了，急忙跑到学校去见了我的老同学，一见面我们就集体拥抱了起来。张华问：“邵宇杰，昨天报名没看到你，我还以为你转学了呢。”我说：“没有，我只是把时间记错了，12点多钟才来报名。”
进了教室，我见多了几个新同学，他们好像很有吸引力，把所有同学都吸引过去了。有的人问他们叫什么名字，有的问他们的爱好，有的人问他们爱什么颜色，什么东西……突然老师进来了，大喊了几声：“安静、安静！”我们以为是同学在叫，理都没理。等老师到后面来拍了我们几下，我们才回到座位。
老师讲话了，讲了半天，都是一些提醒了几十遍问题，我们都听烦了，我就悄悄地和同位讲起游戏的事。20分钟过去了，老师终于说完了。
开始发书了，老师发书的时候，她正要把一本书给一个同学，老师一看那本是烂的，连忙把另外一个人的好书给了她了，原来那个同学是老师最喜欢的好同学呢！这时候有人开始向