热情作文600字
我爱作文，每一次看见文章，我的眼睛都会发光，心里都会有一丝欣喜，将来我还希望能成为一名作家，可我并不是优秀的写手，我不能写出令人赞赏的文章。
我的老师曾说我是十分喜欢作文，但总是有心无力，我无奈地承认，我多次投稿，可每一次看获奖的名单不是从满怀信心到失望地低下头呢？我的父亲希望我能对数学有浓厚的兴趣，而不是对作文着迷，可幸的是我的成绩还不错，爸爸勉强给多一点时间我写作文，但、、、
一次又一次的失败，让我不禁对自己的作文水平开始怀疑，最后失去原本的信心，终于有一天我放弃自己的梦想，放弃作文，听爸爸的话，乖乖地钻研数学的难题，不再用多一点时间看作文，我以为这样我就能放弃自己一直以来坚持的梦想，可是我错了，那段日子虽得到爸爸的赞赏，但是我的心里并没有一丝的开心。有一天，我经过书店不由自主地想跑进书店，看作文书，我告诉自己不能这样做，我已放弃作文，我不能令父亲失望，数学才是我最终的归宿，我想离开，但我的脚像千斤巨石一般不能向前一步，我的眼睛紧紧盯着书店，视线不能书店一刻，那一刻我知道我不会放弃了作文，可是我作文的水平又怎能写出好的文章呢？
老师的话在我的耳边响起‘‘在生命的天空，即使翅膀断了，心也要飞翔。’’对啊，即使遇到困难又怎样？我至少有一腔热情，我的作文水平会因我的热情而改变的。我不应该害怕困难，一次不行还有第二次，我要迎难而上。
最终，我的作文因这腔热情在一次作文比赛获得二等奖。
相信自己吧，去干自己想干的事，你会事半功倍的。
热情的售货员阿姨
丰百文具店有一个热情的阿姨，她的服务可热情了，一张脸上总是乐呵呵的。 有一天，小强去文具店买文具用品，他看见一个美丽的粉色文具盒，于是他让阿姨把文具盒给他看。阿姨微笑着回答：“可以的，小朋友，你要什么形状，什么颜色的？”小强说要长方形，粉颜色的。阿姨拿了下来让他选。小强打开文具盒没有看中。于是他不停的，换看了好几个都不满意，但阿姨一直都是面带笑容，乐呵呵地说：“别着急，小朋友。我们的样品很多，说说你的要求，我来帮你参考一下，可以吗？”说完她一样一样地给小强拿着看，还不厌其烦地作介绍。 小强终于选中了一个满意的文具盒，临走时小强对阿姨说：“谢谢您热情的服务。”阿姨和蔼地说：“别客气，这是我应该做的，欢迎你常来，如果需要新品种，我可以给你进样品。”说着还把小强买好的东西包装好，把小强送出门外。
热情过后还剩下什么
热情并不是一种取之不尽，用之不竭的东西，用尽了激情也就散了。那么，热情过后究竟还能剩下什么？
——题记
例会上，部门里的小丫头们开始抱怨我们部的事情太多，工作也没有了原来的热情。这时，部长朝我眨一下眼，然后，用一种开半玩笑半严肃的神色看着我。
“你知道当热情过后还会剩下什么吗？”她问道。
热情过后还剩下什么？我的心里画满了问号，这时，我的思绪在时间的长河中穿梭，定格在了过去的一段时间。
那时的我还带着儿时的稚气，却又秉着一鼓子冲劲加入了竞选学生会班干部的行列。那时，我每天不厌其烦的背演讲稿、体验部内工作，只是依稀记得，那时的我斗志昂扬，充满激情与活力。
毕竟也折腾了那么久，一路过五关斩六将，也终是抢下了这把仰慕已久的宝座。
史老师多次在例会上告诉我们，我们当上学生会干部不是为一份荣耀、让别人羡慕，而是意味着你需要多承担一份责任，当你有哪天能真正做到“负责”二字时，那么你一定是个好干部。他的这番话让我品味了很久，或许是因为工作尚未开始，我还不能体会到我应有的那一份责任吧！
毕竟是“新官上任三把火”，在我任职初期，热情度是很高的，那时的我每天一有时间就跑去学生办看有什么我能做的，每次例会都会提前很早就到，有什么新任务马上布置下去。或许每个人的人生都会经历这样的“新鲜期”，不管你当初有多喜爱、有多在乎，但你最终还是会觉得乏了、无味了。
一个学期过去，我顺利地迎来了初二下学期。因为要会考，精力就被分去了一大半，那所谓的热情与激情也早已荡然无存。我动摇过，也后悔过，但这些想法终究还是被我一一否决。我想，当初的我不是要那“干部”的虚名而奋斗的，我需要那份责任，也必需学会去承担一份责任。想到这里，我坚定了步伐，向部长投去一个会意的眼神。
谈到责任，我不由地又想到了班内最近的一些事。
那是一次拔草活动，因为上学期已经进行过两次，所以我这次很放心地将任务布置下去，并给每个人发了顶志愿者帽。就在我满怀信心地去检查情况时，我被眼前的景象惊呆了：那是一副多么让人意外的场景啊！有的人将帽子往树上挂，有的人坐在地上围成一圈聊天，有的人在打闹，还有的人竟然在挖洞、看漫画书。第一次，我提醒了他们，第二次，我劝告了他们，第三次，我警告了他们，然而第四次，场景依旧。
我想，我已经尽到我的责任了，我不可能让每一个人都称心如意。
但是他们呢？他们承担了责任吗？难道志愿活动真的只是为了加那一分吗？我想不是的，这些活动是为了同学们多多亲近社会与自然，加分只是一个很小的附加条件，可就是有那么一些同学分不清主次。我不想再责怪些什么，只是想让他们知道，承担好责任最终受益的会是自己！
无在人生的旅途中，论你拥有怎样的职位和工作，你都要随时问问自己：“在热情过后，你承担了责任吗？”
或许总有一天你会发现，当你热情散尽，开始慢慢冷静时，你已经开始承担责任，开始慢慢长大成熟，在人生之路上慢慢跃进……
行走在热情中
“喂，张欣吗？我是邓艺。陈哲要到原来的学校了，请大家吃饭，道个别，你也来吧。”
“我不去了，还有不少习题没做……”
“不会吧，陈哲对你那么好，这个面子都不给？你竞争“三好学生”时的名额都是他让给你的。”
“我有实力当然争取，他放弃了，怎么说让给我啊？”
“好吧好吧，我们6点定在中心花园，来不来你自己看着办，嘟——”
邓艺挂了电话，我呆呆地握着话筒。陈哲是寄读生，临近高考了，要到原来的学校去报名，不再回来了。当陈哲告诉大家这个消息时，邓艺和两个女生都哭了，可我并没有太难过。有人好奇我的平静时，我只是淡淡地讲：”我觉得老师说得对，临近高考了，不该有太大的感情起伏，否则会影响到学习状态。“
结果，同学们很诧异：“张欣上了高三怎么变了个人，她以前的热情活泼呢？”
几经考虑，我还是决定去道个别，仅仅道个别。“妈妈，我要去见一个同学，他要离开了。”
“你还是别去了，耽误学习，去了引起伤心愁绪，心里不平，不要去不要去。”
妈妈的阻拦在我的意料之中。“我很快会回来的，这个同学英语学的很有心得，去了可以得到些经验。”“这样啊，那你快去快回。”妈妈的许可呀在我的意料之中。
出门前，我瞥见了衣架上的那条围巾。那条彩虹一样颜色的围巾，轻柔得像一条坠下人间的彩练。这是我用压岁钱买的，价格不低。记得我当初买它时，丝毫没有犹豫。因为那时，我很久很久没有给自己买过东西了。我摘下它围在肩上，照照镜子，脸色被映衬得很精神。可是，我只戴过它一次，因为班主任在全班面前说：“我们有些女生打扮得太妖！你们不该讲究穿戴，要一心扑在学习上！”当时他没有点我的名字，眼睛去很“厌恶”地盯着围巾。我把围巾摘了下来，放进背包，出了门。
我准时到了中心花园，可是只有陈哲一个人站在那边。
“别人呢？还没到吗？”我问。
“不，我让他们先走了，我有话对你说。”说着，陈哲展开了他的招牌笑容，神秘兮兮的。
“我不能久留，我还要做习——”
“我知道，不会耽误你太久。只是你丢了不少东西，我想帮你找找，出国之前要还给你：隔壁班的那个叫张宇的家伙真的很喜欢你，别老是一副冷冰冰的样子，交个朋友又怎么了；学校门口卖麻辣烫的大妈托我问你怎么很久不去光顾了，你围得那条彩虹围巾真的很美，特别是你微笑的时候；最后，这是我的新地址，别把我这个朋友也弄丢了。”
“陈哲，你怎么跟我瞎说这些？要知道，高三就意味着埋头赶路。”
“没错，赶路是对的，可是张欣，干三也是一段美好的旅程，路边有花有草，别丢下友情，热情和对生活的爱。T他们不是包袱，而是翅膀。”说完，陈哲握了握我的手，转身离开了。
我为上我的彩虹围巾，转身回家。但是，我已经明显觉得步履轻盈了
力量与热情——读《女神》有感
力量与热情读《女神》有感初读《女神》时，感觉云里雾里。作者到底想说什么？看着散乱的语句，我不禁烦燥，于是将它放在一旁。今天，偶然间瞥到，重又翻开，别样的感觉竞生出，我姑且静下心来，一探作者的意图。第一辑，以歌剧“女神之再生”开头，讲述了共工与颛顼之争，女娲补天的古老神话。文字简短，但却有力。许许多多的惊叹号、问号将共工、颛顼豪迈的气概展现出来。女神再也不能忍受混乱的世界，再也不安于在壁龛中静享人间的牺牲，她们毅然来到世间炼石补天，创造能够给世界带来温热的新的太阳：“为容受你们的新热、新光，我要去创造个新鲜的太阳！”在“湘累”中，作者自问自答，以退为进，喊出了“我效法造化底精神，我自由创造，自由地表现我自己。我创造尊严的山岳、宏伟的海洋，我创造日月星辰，我驰骋风云雷雨，我萃之虽仅限于我一身，放之则可泛滥乎宇宙”“我有血总要流，有火总要喷。”看到这儿，我渐有些明白，原来，为了自由、正义，热的鲜血是要沸腾的。为了世界的新、宇宙的宁，宁负自己与亲人，也不负天下，不负心中的高洁。第二辑是诗，生与死的哲理贯穿其中，新生与热情萦绕其间。“凤凰涅槃”，厌恶了周遭的黑暗与枯朽，为着新生，毫不怜惜，集香木自焚，“我们是光明呀！翱翔！欢唱！”于是一切都变得“新鲜、净朗、自由、悠久”。“天狗”能把日月尽吞，它便是日月之光，便是宇宙的总能量，力量与热情充满周遭的一切，他们在身边涌动，就快要挣脱肉体了，“我便是我呀，我要爆了”。“太阳礼赞”礼赞了生命与光芒，作者让太阳倾听，倾听他心中的怒涛、汹涌、怒号，他要新生与热情，力量与高洁！“金字塔”，赞叹古老人类的智慧，创造的力量，赞叹他们辛苦洒下的汗水。金字塔寂廖着，像死一样地沉默着，可是我却仿佛听到作者内心的波涛重又澎湃起来。他的精神复活了，因为创造的雄浑力量充盈于他的心胸，超然物外。第三辑，褪去了前两辑的浩渺飘浮之感，转而平实。但平实中又无处不透出对自然万物新生的赞美，景物充实而又灵动。在他眼里，万物间的界限已消失。看“蚕儿”安静吐丝，感受爱与奉献的暖意；不做“泪珠的鲛人”，宁曳着幻灭的光向着月明，向着未来。伴着“霁月”，“晴朝”，独享宁静，感受自然的美好，简单朴实。借着“春之胎动”“新生”，告诉众人到处皆有生命的光波，新鲜的情调；欢声笑语是如此容易。在“海舟中望日出”，那份安静中的热潮，随着朝阳升起而萌动。未来是日出，拥有无限美好与光明。闻一多说：“《女神》不愧为时代的一个肖子。”现在终于有些明白，分散的三辑，其实表达了同一个意思：新与生。以手写心，自由的心，应用自由的诗体。内容看似不羁，实则洒脱；结构看似毫无章法，实则更有力量，更兼热情。女神，神圣而庄严，就如作者内心的革命，创造的精神一般美丽激昂……合上书，我长吁一口气，浩然，醒然……方妍月高三（七）班
你的热情让我记住了你
仍记得你一头潇洒的短发，仍记得你那双明亮的眼睛，仍记得你额头细密的汗珠，仍记得你一直热情的话语。
8岁那年的夏天，我同往年一样去王冬梅老师家学钢琴，那一天本是很寻常的一天，却因遇见了你而变得意义非凡。大约是上午九点，你从嫩绿的葡萄架下走了进来。那时，我正等着王老师教给我新的曲目，捧着钢琴教程辩认那些跳跃的音符，却听到王老师在里屋叫了一句：“余潇艨，我暂时忙不过来，让那个姐姐教你吧！”我听了便向你茫然地望了一眼，你笑了，很快便挨着我坐下，捧起那本乐谱，亲切地问道：“小妹妹，学到哪一条了？”我怯怯地答道：“第47条”你微笑着点了点头便开始教我唱谱子。“嗦咪发，嗦发咪，咪，哆咪啦西……”我小声地跟着唱，一开始还好，可到了后来，音符越来越复杂，节奏越来越快，我开始跟不上了，唱了几句就再也接不下去了，你却一点儿也不着急，耐心地一遍又一遍地教我唱，让我很快便熟悉了那几个乐句。
后来，你又教我弹奏乐曲，我先用右手练习高音部分，你在我身旁仔细地看着，听着，有一段我总会不小心弹错，那时，你就将手握住我的小手，一个音一个音地教我弹，直到我能顺利地完成那一乐句。左手的低音部分也完成后就是双手一起弹奏了，不知怎的，我左右手的配合总是不协调，不是左手慢了一拍就是右手慢了一拍。连我自己都急得不知所措，你却仍然耐心地握着我的手，一步一步地让我感受这种谐调，渐渐地，我找到了感觉，我能基本弹出那种曲调了，休息的时间到了，我回过头看你，只见你额头上布满了细密的汗珠，领口也己有些潮湿，这可是在开了空调的房间里呀？我顿时感动万分，拿出纸巾给你擦汗，还问道：“姐姐，你累不累呀？”你却笑着说：“不累，听你弹出了完整的曲调，姐姐就一点都不累了。”那一刻，我便记住了你，记住了你的热情，并且一直没有忘记。
8年了，我仍会时常记起你，弹起你教我的《致爱丽丝》，想起你额头的汗水和热情的话语，虽然我还不知道你的名字，但我想，你的热情足以让我铭记。
Passion-热情！
Passion，“热情”的英文单词！
Passion的每个字母都有意蕴：
P-pain，
痛，是生命的开始！
A-abandon，
放弃，是生命中的无可奈何！
SS-sharp set，
渴望，痛与放弃不是生命的主宰，生命还有渴望！
I-ideal，
理想，是生命中上帝赐给你的礼物！
O-oppportunity，
机遇，生命中机遇永远在身边!
N-new，
新鲜，生命中最迷人的地方！
生命赐予我们痛，叫我们如何放弃，让我们对它渴望，赐给我们理想，逼迫我们抓紧机遇，以便让自己的每一天都是新鲜的！
这六个单词将让我感谢生活！