作文什么什么真棒啊

是的，我真棒，爸爸妈妈这样夸我，我也这样认为。

小时候，爸爸妈妈经常加班，我一个人多在被窝里，听蝉鸣叫的声音，不知不觉睡着了，爸爸妈妈夸我懂事，我很开心。

当然，那是很久以前的事了，现在的“棒”在于我成了一位小小的哲学家——

鲁滨孙乐观的态度令人佩服，我呢，也不能闲着，总结出了一句话：不要因为乌云蔽日就放弃阳光，只有从不幸中站起，去感受生活中更多的幸福，才能更加健康的成长！

我看到有一篇作文里写道：“路上的行人来去匆匆，没有人对这位可怜的老妇人产生一点点的怜悯之心，他们那华丽的衣装下包裹着的是什么样的心灵啊！”唉，是啊，华丽的外表固然能包裹我们的心灵，但是，小小的善行更能让我们的心灵开花！

……

也许，这些并不算些什么，但我还会写作文，作文在班里也是很不错的，我写过的文章还多次被老师拿到其他班读，每次开到老师笑得好像一朵花时，就知道我的作文好评不断啦。

或许，你会说，我的文章字数有点少，但这又有什么呢？我认为，文章的字数少，并不是我写不出来，而是没时间写，因为我整天被作业包围，玩电脑的时间很少，所以，有时候文章的字数有点少也是情有可原的。

我想要对全世界说：“我很棒！”

今年暑假真棒

我左盼右盼，终于盼来了暑假的到来。在期末总结大会上，校长宣布：省教育厅规定不准补课。放假之后，我们可以尽情的放松一番，调节调节心情。总算放松了，我们像一群放出笼子的小鸟，终于可以在属于自己的暑假里自由飞翔了。溜冰、滑板、打球、上网……以前不能尽兴的游戏、活动，每天都在爸爸、妈妈“吃饭了，吃饭了”的寻找声中结束。几天下来，人晒黑了，身体棒了。爸爸、妈妈不高兴了。一天，妈妈对我说：“小宇，每天总这样疯可不行。你的暑假作业什么时间完成，不能这样玩一个暑假吧？要不，下学期开学，你学的东西就都要还给老师了。”对呀，老师不是说过，要有计划的过暑假吗。“妈妈，要是我定一个暑假学习、生活计划，你和爸爸能不能批准？”爸爸笑了：“你先把计划拿出来我们看看，只要合理，我就批准。”我找来胖墩小雷、瘦猴小明、马大哈刘小龙。我们四个小伙伴在一起什么都能研究出来，胖墩小雷头脑灵活，是我们班有名的数学王子。别看瘦猴小明人瘦小，语文成绩可是顶呱呱，他的作文总是被老师作为范文粘到宣传栏上。马大哈刘小龙只是小时候有丢三落四的小毛病，现在你可不能小瞧他，他的电脑玩的溜熟，还是低年级电脑特聘辅导员呢。至于我吗，没有什么专长，语文成绩优秀，作文没有瘦猴有文采；虽然头脑不笨，但数学成绩总比胖墩低一两分；上网也是我的爱好，但技术总比马大哈差一点点。我也有特长，是他们所羡慕的，他们的字都没有我写得好，我的硬笔书法还得过全校一等奖。我们四人各有所长，我们四人联手，在班级每一项比赛，都没有人能超过我们。我们得好好利用暑假时间互相学习，取长补短。我对他们说了我的想法，大家都表示赞同。我提议首先要完成老师布置的暑假作业，每天坚持练字半小时。瘦猴提出要利用暑假时间把《三字经》、《千字文》全部背上。胖墩要把《四年级数学奥林匹克》读本学一遍。马大哈要到连云港花果山去看一看孙悟空的老家。最后，我们四人定成一份《暑假学习生活计划》，马大哈在电脑上用电子表格很快打成计划表。马大哈还在下面加上备注。上午下午起床6：00午休12：00早锻炼6：20～6：50学习2：00～3：00吃早饭7：00练字3：20～4：00学习7：40～8：40玩4：00～6：00练字9：00～9；30吃晚饭6：30看电影9：40～11：00上网7：00吃午饭11：10休息8：30备注：1、周末照常休息。2、8月5日去花果山旅游。3、每天坚持写日记。写电影观后感。我们看了都比较满意，就每人打印一份，交给爸爸妈妈审批。爸爸妈妈看了我们的计划，都笑了。妈妈说：“计划很好，就不知道能不能执行。还有，在暑假要结束时，你们应该把课本内容复习复习。”“是，保证完成任务，请首长监督。”爸爸笑着说：“你这个调皮鬼，只要你们能很好的执行这份计划，我们一定在你们计划的时间带你们去花果山。”我们四个人都得到了爸爸妈妈的支持，我把妈妈的提议对大伙说了，我在备注下面又加上一条：7月15日前完成《暑假作业》，8月4日前背《三字经》和学习《四年级数学奥林匹克》读本，8月20日前背《千字文》和学习《四年级数学奥林匹克》读本。8月21日到29日复习四年级课本内容。以后的时间，我们一切按计划执行，每天学习、锻炼、上网、看电影……爸爸妈妈只是偶尔抽查一下，看我们计划执行的很好，就忙事情去了。很快，8月5日到了，我们四家都放下生意，爸爸妈妈带我们去花果山旅游。妈妈们在是否乘车上山的问题上有争议，我们异口同声地说：“不就六百多米高的山吗，我们爬上去，还能看到好多风景呢。”爸爸们都支持我们。我们就一边爬山，一边拍照。我们四个小伙伴别提多高兴了，一路吱吱喳喳说个不停。上面就是阿育王塔，前面有一百多级陡峭的台阶，看上去好吓人，我们手拉着手，眼睛不敢往下看。爸爸妈妈在后面保护我们，好不容易才爬到神奇的阿育王塔下。我们都松了一口气。大家都累得全身是汗。胖墩一屁股坐在椅子上直喊：“累死了！累死了！”我们就在塔下休息边欣赏塔下风景，还摄下这些美好的记忆。大家都吃了包里的八宝粥，休息好了，在我们的鼓励下，胖墩又鼓起勇气，往水帘洞爬去。别看只有六百多米高的山，我们一群人爬了半天，才到达山顶玉女峰。山顶的风好大呀，站在山顶看去，东面是一片白茫茫的云雾，西面的城区显得很远，楼房建筑看上去真小，真是“一览众山小”。很快，暑假结束了。盘点一下假期收获，嘿！还真不少！是啊！有计划的过暑假，真棒！'

争取拿到“你真棒”这个章

我每天上交“我的每日语录”的时候，多么想拿一个亮闪闪的“你真棒”回家啊！可是老天爷和我过不去，不信你看，昨天我又得了一个“值得表扬”，虽然上面写的是“值得表扬”，但和“你真棒”差远了。 我每天在吃饭前把作业做完，我就在空余的时间里想：我明天得到一个“你真棒”，老师让我在台上读我写的作文，同学们下课跑来祝贺我…… “宝贝，你在想什么呢？”“妈妈。”我已是不知道应该说什么好，只能呆呆的看着妈妈。 这么好的幻想都被打破了，不过我还会去争取拿到“你真棒”这个章的。|||

其实，我真的挺棒

其实，我真的挺棒 当刘翔摘得2004年雅典奥运会金牌的时候；当陈燮霞“举”得2008北京奥运会中国首金的时候；当我取得打字比赛第四名的时候，我深切地感受到：其实，我真的挺棒！ 红旗飘扬，国歌唱响。老师在操场上公布打字比赛的成绩：“第一名A…… ”“蒋晔锴，你可能得奖吗？上次差点得奖呢！”我的同学对我窃窃私语。我长叹一口气：“那中得奖的命，我可没呢！” 当我漫不经心地在玩纽扣的时候，我的同学猛地拍了一下我的肩。我没好气地骂到：“干什么啊！”“不要那么凶嘛。告诉你一个好消息：你得第四名了！”同学激动地说，“我亲耳听见的，不信，你问人家。”之后，我一一询问人家，才知道我真的得奖了，心想：还好不用本人去领奖，不然要出大笑话了！ 就这样，瞎猫撞着个四老鼠，得了个第四名，我真的感受到：其实，我真的挺棒！ 这使我明白：上帝是公平的对待每一个人，只要我们肯努力，就会梦想成真！ (责任编辑：齐老师)

夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子

夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子夸孩子少用“你真棒”，教你如何夸孩子畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应.1.夸具体不夸全部“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力2.夸努力不夸聪明“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果23的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务3.夸事实不夸人格“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”三大窍门1.留心孩子的努力为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美2.夸孩子别嫌“口罗唆”仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了3.把夸奖当“预防针”夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕试试这样夸孩子●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择无益的称赞:你总是这么体贴.●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子.(孩子的感觉):我很负责.无益的称赞:你比其他人做得好.●有益的称赞:你的作文有几个新的想法.(孩子的感觉):我也可以有创造性的.无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习.描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法.

成功，感觉真棒！

现在，正在流行玩溜溜球，我也在玩。可这几天，我的溜溜球都在“罢工”，于是我准备给它“办理上岗证 ”，让它重新“上岗”。

放学回来，我买来了502胶水。我把溜溜球放在地上，然后盘腿坐下，左手拿着502胶水，右手拿着十字改刀，对着在地“待宰”的溜溜球阴笑着说：“嘿嘿嘿，小可怜，‘外科手术’开始了！要做好心理准备哦！嘿嘿嘿！”说干就干！我先把溜溜球拧开；再用十字改刀把四个螺丝取下来，又把溜溜球外壳取下来；然后把全部零件取下来分析“罢工”原因。过了一会儿，“诊断”结果出来了：本物是因为从高处掉下来“摔”成了“内性骨折”（只是一个零件摔成两半了），只要用东西把它粘合起来就好了！想到这里，嘿嘿有办法了！只要用502胶水不就OK了，万事大吉！我站起来用手叉腰对着天花板大笑起来：“哈哈哈，我真是太聪明了，我真是个天才！”我把502胶水拧开，刚往下倒，咦？！手怎么这么热，我摸了摸，好黏啊！这是我才反应过来，啊 502粘在手上了！于是我有一些不耐烦了，心想：修溜溜球好辛苦啊！有要用脑力分析原因，修时502还要粘在手上，不干了！去找爸爸再买一个吧！

我扔下东西，跑到爸爸跟前对爸爸说：“爸，溜溜球坏了，修不好了！你给 钱，我再买一个吧！”爸爸正要掏钱，他好像看到了我脸上愁眉苦脸不高兴，便微笑着说：“东东，我看你不是因为溜溜球坏了修不好来要钱买吧，有什么其它原因，告诉爸爸，爸爸回帮你的！”“没什么原因，就是溜溜球修不好了！”我还是死不承认。爸爸又耐心的对我说：“实话实说，爸爸回帮你的！”我在爸爸的万般劝说下，我说出了事情的来龙去脉。爸爸鼓励我说：“东东，叶剑英元帅曾说过‘世上无难事，只要肯登攀’。你这么聪明，还会有事难住你，只要你努力什么事都做得成。你做事做不成，就是因为没耐心，如果人人的没耐心，什么事都不会成功的，所以一定要有耐心！”听着爸爸的话，我也来劲儿了。爸爸说：“要不要我帮你？”我兴奋地说：“不用了，自己的事自己做！”于是，我投入到紧张的溜溜球维修当中了……

我把502胶水涂在零件上，然后把两半零件粘拢，粘稳了。我又用502胶水在折断的零件表面涂了点儿。好了，溜溜球粘好了！把螺丝拧上了，拧紧溜溜球，等502干后，就又可以玩了！先试一试溜溜球，我把溜溜球往下一抛，啊！溜溜球修好了！是我自己用自己的力量修好的！而且现在这个溜溜球还可以玩儿！我看着被我修好的溜溜球，闪烁着五颜六色的光芒，在半空中旋转着！我的心情非常高兴，比吃蜜都还高兴！我望了望闪着光芒旋转的溜溜球，它好像笑着对我说：“谢谢小主人把我修好了！”

成功，感觉真棒！