高中毕业对母校的情感作文
时光飞逝，一眨眼，小学六年的时光就过去了。我不知道该说些什么好，但是，此时我却有了另一种情感！
当我散学典礼拿到那张碧绿的小学毕业证书时，我想哭！此时的我，仿佛那么脆弱。一想到自己小学六年的时光就这样过去时，一想到自己已将跨入中学的大门时，一想到自己就要离开昔日那小学时光中那亲密无间的密友时，咸咸的泪水从我脸颊划过。我不敢想象，此时的我，已经毕业了？
不知怎么的，此时的我想到了许多许多……
我不想毕业；我不想体验初中的生活；我不想离开母校，不想离开同学们。你可能会问：“为什么？”哼哼，为什么？原因只有一个。我不想离开同学们。“去了中学也可以交朋友啊。”你又问道。人们总说，小学时与知己的那种情谊才是最真挚的，那时的朋友才是真正对你好的！我想是的，小学时的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
我喜欢黄蓉的《不想长大》，里面的歌词可能真的代表了我的心声。
我真的不想长大，我觉得长大了有太多太多的事情。我不想长大还有另外一个原因：我不想变成大人！因为我不希望我以后也向现在的大人一样老是将学习挂在嘴边。这也许是他们身不由己吧！谁叫他们生了我们，他们这才有权利管我们。这也许是他们没有管过人，想尝尝那种滋味吧。
我想，我不了解大人们吧，不了解他们的辛苦、劳累……这一切都可能是我现在没有经历过他们那段时光。不过，正是如此，我才不明白大人们为什么不了解孩子。
他们口口声声说：“我们了解你们，我们也从你这个时光走过，也有你们现在的喜怒哀乐，知道你们现在都在想些什么。”既然如此，那他们为何一次又一次的冤枉我们，一次一次的告诉我们学习的重要性。
学习固然重要，但是没有良好的学习信心和环境，这一切都是空谈！
大人们可能不知道，现在“90”后的孩子为什么叛逆，就是因为是被大人们“逼”出来的！
现在的孩子，多多少少有些厌学的心理。为什么？我站在儿童的角度就来说一说：1、老师讲的课不生动，过于枯燥、乏味，没有引发孩子的学习兴趣。2、家长的想法和老师一样，只知道把孩子当成学习机器，不停的灌输学习知识。单这两点，就足以能够说明学校对现在儿童的吸引力有多么微小了！
不止一个同学对我说过：“我好羡慕美国的孩子哦。”我笑笑，问他们为什么，他们说：“美国的孩子上课多自由，哪像我们这么拘束？”我听了，苦笑了一声，便没说话了。
大人们呀，你们能不能理解我们一下呀？！
为什么我毕业了？这意味着我离成熟又进了一步。我不敢想象，以后的初中生活是什么样子，我的未来又是什么样子？
从那稚嫩的脸直到那成熟的脸，从那跨入小学一年级时的情景直到离开小学大门时的情景我都历历在目。六年的风风雨雨就这样过去了，就这样离开了我们。这六年中，我们有欢笑，有泪水……我不想离开小学，我不憧憬初中的生活，我想让时间倒流，我想回到一年级时的那段时光，我想和同学们再快乐一次，我更想让时间定格在我和同学们的欢声笑语中，永远不要流走，永远都不要……
此时的我，真的毕业了么？
……
感恩母校
“总是人生，总是旅程，总是行色匆匆，留不住痕迹，如果年华只是一阵风，我多么不甘，于是，我提笔……”
——题记
没有人可以羽化成蝶，所以永久的相聚只是一个美丽的梦。日升月隐，花开花落，所有的繁华在尘世的起起伏伏中都已散尽。恍惚间，就要离开母校了，或许时间真的是我们永远也抓不住的东西，越想抓住，流失的却越快……曾经的点点滴滴如今却只能在记忆中找寻。
人们常说“饮水思源谢恩师”，在我就要踏上另一番人生旅途的时刻，我也在想念我的每一位恩师，也在祝福着我的每一位恩师，没有瑰丽的词藻，只有最真挚的情感。在这里我遇到了那么多改变我命运的老师，遇到了那么多令我终身受益的老师，学会了知识，学会了怎样在成长的路上一步步走下去，学会了令我受益终生的很多东西。时间冲刷着我们的记忆，很多事情都已遗忘，但老师培育之情不忘，我们的感激之情与日俱增。看到学生们成长成才是你们最大的快乐，老师不求回报，但学生的感激之心也很重要。让我们永远记住曾经引领我们从混沌的少年成长为知识青年的老师。不论我们攀登多高，都记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。
人生就是这样，在岁月的磨练中，成长壮大。三年来，聆听过众位恩师循循善诱的教诲，而今我已学有小成;三年来，挥洒过青春热泪的沃土，而今已花开遍地;三年来，结识的兄弟姐妹，如今就要各奔东西;三年来，走过的风风雨雨，而今已成甜蜜的往昔。
思绪在此刻凝固，翠绿的银杏，青青的小草，灰白的的灯光...曾经在我们眼中不经意的一切，此刻却成了我们照片中无法抹去的记忆。独自一人漫步这静寂的校园，回味着三年中踩过的每一寸土地，凉凉的夏风总可以在不知不觉中抚平那躁动的心情，三年中的点点滴滴，此刻如如同潮水般全部涌上思绪，从大一的矜持到大二的活波，大三的成熟，日子总在不经意间慢慢逝去，而这里的一切却也在默默地见证着我的每一次成长，还记得大一军训时大家脸上的那份稚气，挥洒在操场上的汗水;还记得大二运动会时大家嘶声的呐喊，只为看台下的运动员取得更好的成绩;还记得大三时为了毕业创作大家在画室里的执着，...
离别的钟声总在不紧不慢的催促着我们前进，曾经期待的毕业，此时却有一中莫名的畏惧。毕业了，数着倒计时的日子却没有想象中的那份喜悦和兴奋，而是凭添了一份伤感和伤悟，每每看到学弟学妹们背着书包奔跑着去学校，看到在图书馆发奋的他们，心中总会莫名的生出一丝丝冲动和别离，摸着熟悉的栏杆，踩着熟悉的小路，看着那熟悉的旗杆...这里的一切都曾浸没着自己三年的汗水，见证着自己三年的成长。
到了离开的时候了，就像夕阳下的老人，总是回忆，总是回忆……回忆里，争吵也变得甜蜜。看着贴吧里那些毕业生留下的文字，眼泪忽然在眼眶里打转，马上，我们也要离开这里了……
回忆就是这样，像漫山遍野在微风中轻舞的丁香，圣洁中流露着哀伤，摇曳却略显静谧。在回忆里，有许多可以触动你心灵的，而又难以言喻的感觉，就好比初恋，单纯而神圣。母校在我的记忆中就是如此。虽然扉页上有过烦恼与不顺，但结语上却写满了欣喜与感恩。感恩是一种人生的新知，它使你明白善恶美丑;感恩是一种平和的心态，它昭示着乐观的人生;感恩是对给予者最好的报答，你的谢意是她莫大的欣慰。身在校园的你，也许感觉不出母校的恩惠，可一旦进入了社会，你会发现，大学的点滴是如此的动人。遗憾的是，你，再也回不去了，因为岁月不会同情任何人的讨饶。珍惜现在，回首时，你，方能品味逝去的美好。
踏上了社会，就很难再有空回母校转转，因为我毕业了。毕业了，就有很多事业和前途的压力，但在人海间沉浮，心里却总会有一片记忆中的净土，那便是我们的象牙塔，我们的母校。就是在这个梦魂牵绕的校园里，我们挥洒了青春，感悟了人生，拥有了真情。也正是在这个校园里，我们撰写了属于自己人生中最闪亮的一页。
大三的生活，像有一层薄薄的灰色。在各种选择里彷徨，每一个人都忙忙碌碌，一切仿佛一首没写完的诗，匆匆开始就要匆匆告别。 但那灰色里，却有记忆闪闪发亮。那些彩色的岁月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它们是我们的资本，也是我们的慰藉。
毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西……一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩，而我们，从毕业这一天起，便开始了漫长的追逐云彩的旅程
学会感恩，是母校，从千百人中选择了你，培育了你;学会感恩，是母校，为你今后的人生筑起了宽敞的平台。不论你过去如何，不管你是从高峰中跌落，还是从深谷里爬起，现在你们都在一个共同的平台上。让我们共勉：奇迹是人创造的，努力要从现在开始。
时间匆匆，一切太匆匆。相聚是因为缘分，离别却是为了飞得更高更远!我就要启程，但依然感恩我的母校，感恩我的恩师!
毕业了，留份礼物给自己
——送给满洲里市逸夫小学五年三班全体同学（班主任：毛瀚宇）当了五年的班主任，教了五年的语文我的孩子们，你们可否还记得老师曾经问过的：五年后你们离开母校时，留点什么给自己？那时，我对你们说，五年后，送一份礼物给老师好吗？你们欣然同意了从此，你们田字格那歪歪斜斜的字迹你们那稚嫩的话语便如同珍宝一样被我点点滴滴地珍藏于是，你们用最认真的态度写些文字给我，为的是给我......给我当礼物哦，我天真的孩子，我用细心换来了你们的用心啊一字字一句句结成《成长的足迹》哦，我可爱的孩子，你们放真心在老师的手心啊一行行一篇篇汇成《最初的永远》当时光的脚步踏着四季的脊背走完了一年又一年当日历的最后一页又将尘封在岁月的底片当我们站在这时间之岸遥望昨天多姿多彩的小学生活仿佛就在眼前——校园的花坛，还记得金秋的菊花，用灿烂的笑容，迎接你们入学的动人情景；校园的操场，还记得你们朝气蓬勃的身影，它宽阔的土地上，记录着你们你们庄严的誓言；校园的教学楼哟，还回荡着你们朗朗的读书声，遨游知识海洋的时时刻刻......“长亭外，古道边，芳草碧连天......”和着这首古老的《送别》羽翼丰满的你们就要离开生活五年的母校，离开朝夕相处的老师同学走进崭新的中学生活，去装帧下一个里程的封面当你们坐在陌生的教室，欣喜地望着周围的一切时，是否还会想起那曾经熟悉的教室，挥汗如雨的老师，神情专注的同窗？当你们翻开崭新的书本，认真地写上新的字迹时，是否还会记起，那曾经熟悉的书本上，老师心血凝成的鲜红批语？当你们漫步在新校园，恬静的小道上，微风拂面，是否还能感受到老师曾经的长嘱咐、短叮咛？是否知道了怎样谦虚为人，怎样面对挫折与困难？是否知道该怎样用满腔热血浇灌友谊的方田？该怎样努力学习，奋勇向前？.......望着你们一张张生动熟悉的笑脸，一幕幕难忘感人的场景不停地在脑海中闪现。毕业了，留份礼物给自己吧！让承诺在此刻兑现毕业了，留份礼物给自己吧！让诗笺凝结我们师生纯真的情感我其实是真的很想要你们这份礼物，然后装订成册送给自己我其实是真的很想要你们这份礼物，然后再送给你们——因为是最初的，所以是永远的；因为是短暂的，所以是美丽的。就让它，做我从事语文教学工作的留念就让它，做我们师生相识相知共同体验共同成长的纪念，就让它，带着我的思念与眷恋载着我最大的希望和祝愿，陪伴着你们播种春天，收获秋天陪伴着你们每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一声感动，每一次经历，陪伴着你们陪伴着你们直到永远直到永远------注：《成长的足迹》《因为是最初的，所以是永远的》是本班56名同学的习作集
感恩老师
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。
在我们即将毕业时，您为了让我们考上一所好的学校，您为了我们像一块海绵一样充分吸收“水分”。一有时间就给我们开“小灶”，时常强压着某些同学学习。不惜背上了“法西斯”之类的称号。 尽管在某些同学眼中我的语文老师李老师上演着“法西斯”的角色，但是我认为作为一名老师，她真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。 但是我们还不领情您的情，在您情感最脆弱时还给时常给您添乱。
那时，您的丈夫生病住院了。您本可以请假，在医院陪他。但您却选择了留下来继续教我们，每天学校医院两头奔。最后，您的丈夫还是去世了。您放心不下我们，仅仅休息了几天，又回到了我们中间。在那段日子里您的头上又添了不少银丝。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。居里夫人曾经说过：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”洛克认为：“感恩是精神上的一种宝藏。”卢梭也说过：“没有感恩就没有真正的美德。”
周末我回到了母校，校园在短短的一个暑假发生了一些小小的变化，老师鬓上的银丝好像又多了。老师看见我来好象很开心，说我们这些学生又长高了，有些都快认不出来了。我给两位老师各买了一份小小的礼物，它代表着我深深的祝福。
一直以来我们只懂得索取，不懂得感恩。在第23个教师节即将到来的时刻，我想对所有尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了！
家，都是温馨的
家是冬天的暖炉，家是春天的希翼；
家是心灵的港湾，家是最美的乐园。——题记
夕阳的余辉斜斜地投落在我的身上，站在宿舍门前，听着篮球场上铿锵有力的落地声，我的思绪蔓延开来……
喜欢张爱玲的那句话：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了。”
是啊，没有早一步，也没有晚一步，就在2005年秋天的一个下午。那天的阳光从未有过的柔和，透过窗外高大的木棉树和屋内浅色的玻璃窗，温柔地倾泻在宿舍的地面上，落下影影绰绰的斑驳。没有刻意，也没有欢呼，只是给彼此一个淡淡的腼腆的微笑，但是，我们看到彼此清澈温暖的目光，都明白各自内心的欣喜和好奇。真诚和默契在相视一笑的那一瞬间便在宿舍里悄悄地流淌蔓延……于是，我们十二个懵懂的孩子组成了一个“大家庭”。转眼间三年就要过去了。
逝者如斯夫。
家，永远都洋溢着一种温馨，至少我们的家是这样的，无可否认。
在我们的家庭里，每个成员都有自己独特的光芒。如同一个彩色的大转盘，点缀着色彩，如红色般热情；如绿色般清新；如紫色般典雅；如黄色般活泼；如蓝色般宁静；如粉色般可爱……即使如此，但当转盘高速旋转时，我们融为一体，如白色般纯洁。
家，我们校园生活的“晴雨表”。学校的风霜雨雪，学习的阴晴圆缺，以及学风的兴衰荣枯，都可以在家这张“晴雨表”上读出。偶尔，烦了，厌了，回到家，毫无保留的敞开心扉，倾吐苦恼。这个家会寄托、包容你的一切。偶尔，累了，病了，回到家，舍友的一句轻声问候，一个关切的眼神，一杯平淡无味的开水，都让你尝到家的温馨和浓浓的暖意……
还记得初二时，我的胃不好，经常是晚上辗转难眠。有一次，是疼得无法躺下，蜷着身子靠在墙上，听着彼此起伏的呼吸声，刹那间感到温暖。下铺的舍友似乎感觉到我没睡，就探着头，压低声音说：“怎么了？胃痛。我拿药给你。”“对不起，害你睡不了觉。”“没关系，好点没？”
还记得初一时，那时学习没那么紧张，我们经常坐在一起拉家常，好不惬意。我们也知道了我们不为知的“秘密”。比如，上铺的同学睡相不怎样，晚上老是踢掉被子，下铺的同学每晚都辛勤地捡被子，帮上铺盖好。我们经常都是哄堂一笑，顺便调侃一下当事人。
还记得……，还记得很多很多。思绪被慢慢地拉长，折射出一个个温馨场景。追溯得越来越远了，可那些我们的记忆却似乎离我们很近，甚至好像能一伸手就触摸到。呵，那些抹不掉的记忆啊！在这个溢满浓浓温情的家里，盛载了我们太多太多的欢喜与感动。
宿舍是我们人生的一个舞台，与喜，与忧，与笑，与乐，全在这里一一上演，我们既是这出戏出色的演员又是忠实的观众。我在想，当我们毕业之际，挥手告别母校时，是否会再回眸宿舍，对这个生活了三年之久的家怀有深深的惜别之情？是否在未来的岁月里还对这个家魂牵梦萦？是否还会在想起我们之间不可磨灭的友谊之时，涌起一阵阵暖意？
不舍，还是不舍！
牵挂，还是牵挂！
“相聚是缘，离别是情。”所有的言语在心底融化，所有的故事在记忆中沉淀。在我们的青春岁月里，永远不会褪色。
有人说：“拥有了这个家，心灵不会再受孤独之苦的煎熬。拥有了这个家，情感的国度会普照灿烂的阳光。”我说：“拥有了这个家，就拥有了整个世界的幸福。”
轻轻的说再见后的明天
告别并不是终结，告别也不是永不相见，告别是因为期待重逢，期待不可未知的明天！ -----题记 古人云：“悲愁之至唯别而已。”先有李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的凝重，也有王勃“海内存知己，天涯若比邻”的洒脱，也有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵，也有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的豪迈...古人的情怀如此多愁，正好给予我对友人的无限情感。 三年的初中时光，在我的指尖划过那样静谧无声，以及在毕业的时候我并未曾想过我会离开母校，离开我的老师我亲爱的同学，我并没有对他们说再见。直至有一天我明白了再见不是永不见面，而是“再一次的见面”那么兴奋的拨通了那么多人的电话轻轻的说再见。 Tomorrow is another day！这句话有出现在我眼前让我对明天有着不同的概念，明天是我告别了老师要去写奋斗史的日子；明天是我告别了父母要去写创业史的日子；明天是我告别了友人去写怀念史的日子；明天是我告别了幼稚去写成长史的日子；明天是我告别了今天后开始新一天的日子... 高中三年又是这样的匆匆，告别的日子转眼即是，那些在为高考拼尽全力的同学们，让我们珍惜现在的时光，请不要踌躇片刻后的别离。现在的每一分钟都让它像纯净的酒精，燃烧出幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让所有人明白我们还有“再一次的见面”，也许不知某年某月某天，那么我们就约定：待到重逢日，共话奋斗史！
启蒙六年
我有时真是觉得大人很残忍，把你哭哭啼啼带到这个世界上来，等你熟悉了生活，渐渐地热爱上了生活，却又把你送进“幼儿园”，任凭你哭你闹，他们都不管，当你适应了“幼儿园”的生活，他们却再次逼你上小学，就算你撒娇赌气，也是无济于事……对于以上所论，我有很深的感触。记得当初，爸爸也是这样把我连拉带拽，拖进学校的，那时，我可以说是恨极了我爸，但是，现在不是了，我不但不恨他，甚至还非常感谢他……这还得从六年前说起……
一二年级的时候，我还很小，1.32的个头，常受人欺负，不过，庆幸——遇到了屠老师这位“大姐姐”——那时，她也大学刚毕业，和我们之间就像朋友一样，还曾被调皮的我们弄哭过几回呢！
三四年级，我的强悍渐渐显示了出来，我成了我们班里的“女侠客”。不但如此，我的学习成绩也提高了不少，并且当上了学校大队部的大队委，身上担的任务也更重了，但是，有压力才会有动力嘛！
一眨眼，进入了高段，学习更加紧张，而面临的不仅仅只是期中期末的考试，更是人生的第一个转折点——毕业考，再加上，我又从大队委升到了大队长，我开始有些迷茫……
我很清楚地记得，有一段时间，我既要参加排球队的训练，又要参加乒乓球队的训练，还要准时到电脑房，参加电脑兴趣小组的培训……一切繁琐的事物都压到了我的身上。总之，我很忙，忙得不可开交，学习成绩也因此一落千丈。从来都是97、98、100分的数学试卷上竟然也出现了以前从未有过的92、93的分数。甚至在一次模拟考中，我竟只考了80分！原因很简单，加减乘除搞混，从题目上抄题目也会抄错。几道再简单不过的应用题就这样做错了，而且还是错得离谱。屠老师和潘老师不止一次的质问过我，害我羞得无地自容，恨不得找条地缝钻下去。那段时光，我似乎对学习完全失去了信心，求知若渴的目光也渐渐黯淡了下来。我成了一个机器，机械地来学校，机械地读书，机械的回家……但最终的结果不非如此。老师和同学们对我的状态看在眼里急在心里，为了让我重获信心，他们都纷纷鼓励我，帮助我，再加上我自己的努力，我又重新站在了学习的风口浪尖上……
现在回想起来，还是时有觉得温暖……
说来也好笑，一晃，六年快过去了，我已从原来的懵懂无知变到现在的成熟懂事；从当初的胆小怯懦走到如今的坚强勇敢……这六年来的启蒙告诉了我太多太多，人生中的酸甜苦辣也在这里面尝尽了，我也同样经历了一生中最为美好的情感体验……想到马上就要离开生活了多年的母校，一时间，还真是不舍呢！总而言之，今后，不论走到哪里，我都不会忘记这启蒙的六年……永远都不会忘记……永远……
在心底，不多言
即使一遍又一遍和我大谈“爱国主义”，我想我也并不会有多心潮澎湃抑或情绪激昂，麻木了吗？
我，不仅仅是我，许多人对国外有种特殊的情结。你看，上公交车的时候，多么迫不及待的中国人啊，拥作一团争先恐后，不远处却有外国友人默默排队——唉，国人何等素质！中国的应试教育是“毁人不倦”，也从不知学习国外大学改革，还是考托福出国吧！哎，他出国旅游，真好啊……似乎，国外月亮比较圆。
活在现代的我们，对“祖国”“爱国”之类的概念，看起来并没什么强烈的感受，很模糊的；没有经历那段峥嵘岁月，出于本能追求着新鲜刺激，热衷于“洋节”，哪怕对它们的来由一无所知；喜欢听外文歌，向往着出国，那就不如我吧，几乎不听中文歌，成天日文绕耳还学着日语，但我从不觉得这有什么不妥，就算我早就知晓那段历史。即使是这样，我仍总毫不留情地批判着中国——我的祖国，同时还总觉得自己很清醒，而有些人“爱得盲目”。
可也就是这样的我，这样的我们，却一直也在做着些看似自相矛盾的事。我总在有意无意地关注着些什么，关于中国的点滴，时不时会关注新闻，远隔千里，在电视机前，为在国际大赛中大放异彩的中国运动健儿们激动欢呼，为中国每一次的科技创新成果而欣喜；为灾区的同胞而祈祷、落泪；为他国对中国的不公正言论而愤怒；甚至为一个小小的全球调查结果琢磨良久……我记得，那抹鲜艳的红给了我多大的震撼和感动：那个披着五星红旗，奔跑在巴黎街头，用自己的方式向法国政府支持“藏独”行为抗议的“中国第一帅”；“5.12”地震后，天安门广场上如约定好了般聚集的大批民众，不同的人们举着同一面旗，喊出同一句话“中国加油！”喊声直上云霄。每一次在欢呼或是万人肃立下升起的五星红旗，我们从小就被告知：它是用烈士们的鲜血染红的。随着年龄增长，我意识到，这当然不可能！可时至今日，我却觉得，这又不是骗人的。
之前，中科大校长“根叔”在毕业典礼上说：“什么事母校？就是你一天骂八遍，却不准别人骂一遍的地方！”我奇怪他怎么会那样敏锐地觉察到了这一点：从小到大，我总是一遍又一遍数着所处之地的不是，总和对我好的、我重视的人置气，同时也容不得别人说它一句不是。“你又不是我，你懂什么？！”我总恶狠狠地回击到。——对我所生长的这篇土地，大概也是如此，带着种别扭、不坦率说出的情感。
于是我几乎没有壮怀激烈地说过：“我爱你，祖国！”，我和每个平常人一样，过着充实忙碌的日子，或开心或沮丧——却没太过担心过什么大事儿，很安心地活着，我明白：我的根，在这里，无论遇到多大问题，我都有着我最为坚强的后盾——中国，我的祖国。
拼命备战小升初
拼命备战小升初拼命备战小升初每逢提及“母”这个熟悉的字眼，我就会不由地从心底涌起一股温暖的触动。母校，一个使我倍感亲切的地方。在那里，留有欢声笑语的足迹，承载着一些难忘的回忆，记录了过往点滴的心路历程。对我而言，感情最真挚的，莫过于是生活了六年的小学母校。小学，是我们由懵懂无知走向懂事成熟的人生切入口。至今我只依稀记得，当初是以怎样的一份好奇心踏入学校的门口，又是如何胆怯地张望充满着神秘感的学校。安静乖巧地坐在桌椅上，仔细听着陌生老师的讲话，疑惑地看着身旁同龄的小朋友，想到以后的日子能跟他们一起学习，内心顿时产生一种莫名的兴奋与向往。当时的我天真地认为，也许读书会是一件快乐的事情。马上要毕业考了，天天晚自习上到7点，还有午自习，早自习，我都快疯了，为了考上重点班，大家都拼了命了。我也要加油！现在的我又想上初中，又舍不得母校，舍不得老师，舍不得同学，更舍不得好朋友，好同桌·····舍不得一切一切。只有两个月了，我一定会好好珍惜这份情感，直到永远~~