爱在这里流淌作文
在我们的周围充满了爱,只要用心体会,你就会发现这世界有爱的存在是多么的温暖、幸福。
老师对我们的爱是无私的，也是无处不在的，今天，我就细细体会到了老师的爱。
今天早上早自习读英语时，为了给老师一个惊喜，我们就特意让我们班声音最洪亮的王俊辉同学上讲台领读。我们在“王老师”的带领下，读得是“井然有序”。8：45分到了，刘老师走进了教室，看到我们这么认真的在读书，连夸“好、好、好”，眼睛也笑得眯成了一条缝，我们心里也是乐滋滋地！
快要放学时， 刘老师突然忘了把同学们的数学大练习册放在哪里了，着急得把教室里里外外都搜了个遍，可还是没找到，着急的汗水在头发里一滴一滴地冒了出来，可刘老师来不急擦汗，仍焦急地找着，嘴里还中停地嘀咕：“这下怎么办，怎么办呢？”就这样，刘老师在教室和办公室里来回找了好几遍，同学们也感动地和刘老师一块找。“找到了，找到了”刘老师开心地说道，同学们也随之激动呼应着，但最为激动地莫过于刘老师。此刻，我们看到刘老师笑的时候，就感觉我们很幸福！
放学回到家，我上了一小会儿网，目的就是为了看看蒋老师为我们班创建的“三班交流群”，一上QQ就有群动态显示，显然群里有新信息了。我忙打开一看，里面有蒋老师中午利用休息时间发的二单元试卷和二单元重点。蒋老师教了我们三年多了，每天都会很辛苦地为我们付出、为我们操心，就像我们的第二个爸爸一样照顾我们、爱我们，让我们每天就像是在天堂里一样被关爱包围着。
爱在这里流淌，这种爱会源源不断地流淌着，我们也一定会好好珍惜、好好体会，好好感受这源源不断地爱，也要用心回报这源源不断的爱，回报无私为我们奉献的老师们！
爱在这里流淌作文2
爱，不只是在人间，在动物世界里，也有爱。
有一次，我吃完晚饭去散步。走着走着，我看见有几只小乌鸦嘴里叼着食物，飞进了他们的家。我仔细一看，原来他们出去觅食，再把找到的食物拿回去给已经飞不动的母亲吃，这就是所谓的“乌鸦反哺”啊！这是小乌鸦对自己母亲的爱。哦，爱在这里流淌。
有一次，我看见有两只小狗在路边玩耍。突然，一只小狗在跳的时候没跳好，腿一滑，重重地摔在了地上，这只小狗腿伤了，不能再玩了。我本以为另一只小狗会遗憾的离去，可没想到那只小狗不但没有离去，而且还守在它的身旁，不停的叫着。仿佛是想把这只小狗的伤“叫”好，又好像再喊人来救它。这是“朋友”之间的爱。哦，爱在这里流淌。
还有一次，我在一本叫《列那狐的故事》这本书中看到一个叫列那的狐狸，因为它们一家三口没得吃，它不得不出来寻找食物。忽然，它看见一辆卡车朝自己行驶过来，卡车里装了许多鲜鱼。于是，它想出了一个妙策，躺在地上装死。开卡车的司机看见有一只死狐狸，可以捡来卖钱，便把它捡起来扔进了卡车，于是，列那便拿到了好几串鱼，跳下卡车回家去了。等驾驶员知道上当时，列那早已不见了踪影。这是父亲对儿子的爱。哦，爱在这里流淌。
对！让爱在我们每个人心中传递，让全世界充满爱！
爱在这里流淌作文3
人们都说世界上最伟大的爱莫过于母爱和父爱。母亲的爱是用言语表达的，而父亲的爱是用行动来证实的。父母把爱轻轻的洒在我们身上，我们时刻享受着父母给与我们的爱。
母爱是无私的。父爱是严厉的，但正是这种严厉的爱鞭策着我们，迈向美好的明天；父爱是严厉的，但严厉中渗透着热和，有一件事让我至今难以忘怀，它让我明白了：父爱同样重要，同样需要理解。
那是一天清晨，火红的太阳已经升起，勤劳的父亲也刚刚从田里耕作回来，汗水从他的脸颊不断的流下来，我看着她心里一阵阵酸楚。吃完饭，爸爸又拿起农具要到地里劳动，我连忙说：“爸爸，你就别往了，在家歇一歇吧！”可爸爸严厉的面孔又出现了，他说道：“不下地干活，谁供你上学，谁拿钱给你买新衣服？”说完，爸爸拿起农具走出了家门，看着父亲的背影，看着他单薄的身体，我的眼泪再也控制不住了。我明白了父亲，明白了他为了这个家操碎了心，他用他那单薄的身体为我撑起了一片晴朗的天空。爸爸苍老了，我知道那是累的。严厉而又不善言谈的父亲用他的行动表达了自己对于儿女的爱！
母爱如水，用清澈的泉水滋养我们；父爱如山，用宽广的臂膀给我们爱的热和。也许你现在还没有意识到他们对你的爱。实在，只需你专心往体会，你就会感受到爱在你的身边。
爱，是如此热和！
爱在这里流淌作文4
同学们，你们和同学之间有过友爱吗？下面，请听我说说我和同学们之间的友爱吧。
有一天上体育课，我们男生在踢足球。我们分为两队，每队各有5个人。我们队是由一个前锋，一个左前锋，一个中锋，一个右中锋和一个守门员组成的。一开始，我们先是抢球，两个队各一人。首先，我们队抢到了球，然后，队友们把球踢给了我这个前锋，接着，我以迅雷不及掩耳之势接住了球。我赶紧把球往对方球门踢。这时，有两个敌人来抢我的球。我急急忙忙把球往右边一踢，然后跑上前去接住。然后我又把球往左边一踢，再跑上去把球接住。这样，那两个敌人都扑了个空。接着，又有一个敌人跑了过来，来了一招“扫狼腿”，妄图想把我的球踢给他的对友，但是没有成功，然后我便来到球门前，还没等对方守门员反应过来，一刹那，我使出猛虎下山之势，把球踢进了对方的球门里。
接着，对方守门员发球。他使出了一招“高脚球”，把球传到了敌方手里，我赶紧回防。我还没到我方阵地时，他就发了一个“吊高球”，球径直向我方球门踢去。我方守门员来了一个“饿虎扑食”，一个倒地接住了球，与此同时胳膊也擦伤了。我们赶紧跑到他面前问长问短。“你要紧吗？”我问道。“你没事吧？”“你痛不痛？”“你要不要我们送你去医务室？”别的同学也接二连三地关切地问。他听了我们的安慰不哭了，重新站起来说：“我没事了，谢谢你们，我一定再接再厉。”
最后，我队以8：1赢了。这个成绩的取得很大程度归功于那个守门员同学的努力和付出，也归功于我们同学间团结互助、精诚协作、无私奉献和温暖的爱。
溧水县实验小学 六(8)班 袁野